Plano de Aula: O Sol – Estrela e Fonte de Energia
Este plano de aula incorpora uma abordagem lúdica e interativa, facilitando a compreensão das crianças sobre a importância do Sol e a diversidade das regiões do planeta.
Continue lendoCategoria: EDUCAÇÃO INFANTIL
Dicas, atividades e recursos para a Educação Infantil, ajudando no desenvolvimento e aprendizado das crianças.
Plano de Aula: Dia e Noite, Sequência Temporal
Este plano de aula integra música, observação do clima, sequência temporal e estatística de forma lúdica e interativa, facilitando a compreensão dos alunos sobre os conceitos abordados.
Continue lendoPlano de Aula: Medidas de Tempo e Recursos Naturais
Explorar o tempo e o clima através da fábula ‘A Cigarra e a Formiga’ é uma maneira divertida e educativa de ensinar sobre medidas de tempo, observação do ambiente e trabalho coletivo. Ao relacionar conceitos abstratos com uma história conhecida, os alunos se envolvem de forma mais significativa, promovendo um aprendizado eficaz e duradouro.
Continue lendoPlano de Aula: Função Cognitiva e Social da Escrita
Este plano de aula visa proporcionar uma abordagem integrada e dinâmica para o desenvolvimento do vocabulário e da compreensão da função social da escrita, além de promover a interação e a colaboração entre os alunos, alinhando-se aos objetivos da BNCC para a Educação Infantil e Alfabetização.
Continue lendoPlano de Aula: Nome e história do nome
Este plano de aula visa proporcionar uma abordagem integrada e dinâmica para o desenvolvimento da habilidade de sequenciar ideias de forma clara e progressiva, promovendo a interação e a colaboração entre os alunos, alinhando-se aos objetivos da BNCC para o 1º Ano.
Continue lendoPlano de Aula: Fontes Históricas para Crianças
Etapa: Educação Infantil até 5º ano do Ensino Fundamental Faixa Etária: 4 a 10 anos Duração: 1 hora Área(s): História,
Continue lendoPlano de aula: Releitura da Obra de Joan Miró
Crianças de 6 até 10 anos Unidade Temática (Eixos): Artes Visuais: Objeto do conhecimento (conteúdos): Linha: Simetria x Assimetria Investigação
Continue lendoJoão e o Pé de Feijão – Explorando a Germinação
Público-alvo: Crianças de até 9 anosDuração: 60 minutos Conteúdos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular): Objetivos da Aula Bem-vindos ao
Continue lendoPlano de aula: O Ar
A Importância do Ar para a Vida Conteúdo BNCC: Ar: • Importância do ar para a vida (respiração) (EI03ET04) Registrar
Continue lendoPlano de aula: Solo
Explorando o Mundo do Solo Conteúdo BNCC: Solo: Utilização do solo pelo ser humano (plantio, confecção de objetos etc.) (EI03ET04)
Continue lendoPlanejando Aulas Significativas
Planejando Aulas Significativas: Considerações Além dos Objetivos de Aprendizagem Ao utilizar as aulas disponíveis no blog, é crucial estar ciente
Continue lendoPlano de aula: O Gato e o Rato
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece os conteúdos e objetivos para a Educação Física, que geralmente incluem habilidades motoras,
Continue lendoPlano de aula: Explorando a Música
Explorando a Música em Diversos Contextos: EIXO: Música: CONTEÚDO; Som: Altura (grave e agudo); Composição: Sons e silêncio. Processos de
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Plano de Aula: Ponto na Composição Artística
Material de apoio: Objetivos: Conteúdo: Encaminhamentos Teóricos-Metodológicos: Encaminhamentos Teóricos-Metodológicos: Materiais e Recursos: Avaliação: Conclusão: Reforçar a importância do ponto como
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Aula: Arte dos Ovos de Páscoa
Componente Curricular: Arte (Continuação) Unidade Temática (Eixos): Artes Visuais Objeto do Conhecimento (Conteúdos): Pessankas Conteúdo: Ponto. Linha Composição Simetria x
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Plano de aula: Componente de Arte dia das mães
Montagem do Buquê de Flores Tridimensional para as Mães Idade das crianças: 4 a 10 anos Objetivo da Aula: (PREF15.AR02.d.1.03)
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Narrativa em Movimento: Educação Física e Arte
Componente Curricular:. Educação Física Unidade Temática (Eixos): .Brincadeiras e jogos: Objeto do conhecimento (conteúdos): . Jogos motores: Coordenação viso-motora, óculo-manual
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Diversão: Explorando as Vogais no Labirinto das Letras!
As vogais, aquelas letras que dão vida às palavras, são os pilares fundamentais da nossa linguagem escrita. Elas são como
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