Parlendas para Aprimorar a Proficiência Leitora

Parlendas são textos curtos, rimados e de fácil memorização, perfeitos para desenvolver a proficiência leitora. Elas ajudam as crianças a reconhecer padrões sonoros, expandir o vocabulário e aprimorar a fluência.

Aqui estão algumas parlendas e sugestões de como usá-las para trabalhar a proficiência leitora:

Sugestões de Atividades para Desenvolver a Proficiência Leitora com Parlendas

  • Leitura em Voz Alta e Repetição: Leia a parlenda em voz alta para a criança algumas vezes, de forma clara e expressiva. Peça para ela repetir depois de você. Isso ajuda na fluência e na consciência fonológica.
  • Identificação de Rimas: Depois de ler a parlenda, pergunte à criança quais palavras rimam. Por exemplo, em “corre cutia, de noite e de dia”, pergunte “O que rima com ‘cutia’?”. Essa atividade trabalha o reconhecimento de padrões sonoros e a discriminação auditiva.
  • Completar Palavras: Leia a parlenda e pare antes de uma palavra que rima ou seja fácil de prever. Peça para a criança completar. Exemplo: “Batatinha quando nasce, se esparrama pelo…”. Isso estimula a inferência e o vocabulário.
  • Correspondência Imagem-Palavra: Crie cartões com imagens que representam palavras da parlenda e cartões com as palavras escritas. Peça para a criança unir a imagem à palavra correspondente. Ótimo para o reconhecimento de palavras e a compreensão leitora.
  • Caça-Palavras ou Cruzadinhas Simples: Com palavras da parlenda, crie atividades lúdicas para a criança encontrar ou preencher. Isso reforça a ortografia e o reconhecimento visual das palavras.
  • Reescrita ou Criação de Novas Parlendas: Incentive a criança a reescrever a parlenda mudando algumas palavras, ou até mesmo a criar uma nova parlenda. Essa atividade mais avançada estimula a criatividade, a compreensão da estrutura textual e a produção escrita.
  • Leitura com Dedos: Peça para a criança acompanhar a leitura com o dedo, apontando cada palavra que está lendo. Isso ajuda na direcionalidade da leitura e na correspondência grafema-fonema.

Parlendas para Trabalhar

PARLENDAS EM CAIXA ALTA

1. CORRE CUTIA

CORRE CUTIA, DE NOITE E DE DIA. DEBAIXO DA CAMA, CORRE CIPÓ.


2. BATATINHA QUANDO NASCE

BATATINHA QUANDO NASCE, SE ESPARRAMA PELO CHÃO. MENININHA QUANDO DORME, PÕE A MÃO NO CORAÇÃO.


3. A GALINHA DO VIZINHO

A GALINHA DO VIZINHO, BOTA OVO AMARELINHO. BOTA UM, BOTA DOIS, BOTA TRÊS, BOTA QUATRO, BOTA CINCO, BOTA SEIS, BOTA SETE, BOTA OITO, BOTA NOVE, BOTA DEZ.


4. REI, CAPITÃO

REI, CAPITÃO, SOLDADO, LADRÃO. MOÇA BONITA, DO MEU CORAÇÃO.


5. DEDO MINDINHO

DEDO MINDINHO, SEU VIZINHO, PAI DE TODOS, FURA BOLO, MATA PIOLHO.

Concluímos que as parlendas são ferramentas incrivelmente eficazes e divertidas para impulsionar a proficiência leitora em crianças. Elas não só facilitam o reconhecimento de rimas e o aprimoramento da fluência, como também expandem o vocabulário e fortalecem a consciência fonológica, elementos cruciais no processo de alfabetização. A simplicidade e o ritmo cativante das parlendas tornam o aprendizado da leitura uma experiência leve e prazerosa, transformando cada recitação em um passo importante para a compreensão e o domínio da linguagem oral e escrita.


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