Plano de Aula: Fato ou Opinião? Leitura Crítica de Boletins e Relatórios Escolares

Publicado em por

🎯 Objetivos de Aprendizagem (BNCC)

  • (EF08LP01) Distinguir fato de opinião na leitura de textos diversos.
  • (EF08LP06) Analisar a intenção comunicativa em textos orais e escritos.
  • (EF09EF01) Participar de forma crítica e argumentativa em instâncias de tomada de decisão coletiva na escola.

🧠 Justificativa:

Final do bimestre chegando? Que tal uma proposta diferente. Em um contexto de formação cidadã e protagonismo estudantil, é essencial que os alunos compreendam o papel do Conselho de Classe e como os registros escolares influenciam decisões pedagógicas. Esta aula propõe uma oficina reflexiva e crítica sobre os boletins, relatórios e comentários de professores, desenvolvendo a habilidade de identificar fatos e opiniões.

⏰ Duração:

1 aula de 50 minutos (adaptável para 2 encontros com aprofundamento)

📝 Etapas da Aula / Oficina

1. Aquecimento: “Fato ou Opinião?” (15 min)

  • Escreva frases curtas no quadro ou em cartões (ou projete).
  • Os alunos levantam placas, cores ou respondem verbalmente se é fato ou opinião. Exemplos:
    • “A aluna entregou todas as tarefas no prazo.” ✔️ (fato)
    • “O aluno é desinteressado nas aulas.” ❌ (opinião)
    • “A frequência do aluno foi de 92% no trimestre.” ✔️ (fato)
    • “Ela não se esforça o suficiente.” ❌ (opinião)

2. Análise de Registros Escolares (30 min)

  • Distribua trechos de boletins e relatórios (fictícios ou anônimos).
  • Em duplas, os alunos devem:
    • Marcar em azul os FATOS.
    • Marcar em amarelo as OPINIÕES.
  • Perguntas para guiar:
    • Quais trechos são objetivos?
    • Quais podem ter interpretações diferentes?
    • Quais tipos de opinião são mais comuns?

3. Discussão Coletiva (15 min)

  • As duplas compartilham exemplos marcantes.
  • Debate orientado:
    • Como esses registros podem influenciar decisões do Conselho de Classe?
    • Como seu comportamento, dedicação e participação pode impactar na sua imagem como aluno?

🎨 Atividade Final: Painel Coletivo

Título: Fatos e Opiniões: O Que Dizem Sobre Nós?

Como montar:

  • Painel dividido em duas colunas:
    • 🟩 Coluna 1: Fatos sobre minha trajetória escolar
    • 🟥 Coluna 2: Opiniões que circulam sobre mim

Cada aluno escreve:

  • 1 fato real sobre si (nota, frequência, entrega de tarefa).
  • 1 opinião que já ouviu ou imagina que façam sobre ele/ela.

Reflexão coletiva:

  • O que os fatos revelam?
  • Essas opiniões têm base? Ajudam ou atrapalham?
  • Como gostaríamos de ser vistos pelo Conselho de Classe?

📊 Avaliação:

  • Participação nas atividades orais e escritas.
  • Capacidade de distinguir fatos e opiniões nos registros.
  • Engajamento na construção coletiva do painel e da reflexão.