Sequência Didática: A Água – Características e Importância
Sequência Didática: A Água terá três aulas com atividades práticas, músicas e vídeos, garantindo um aprendizado gradual e interativo.
Aula 1: Características e Importância da Água
Eixo: Matéria e Energia
Objetivo: Apresentar as características da água e sua importância para os seres vivos, com foco em sua função essencial para a vida no planeta.
Competência: Relatar as principais características da água e sua importância para os seres vivos.
1. Abertura (10 minutos)
Momento: Inicie com uma breve conversa para saber o que as crianças sabem sobre a água. Perguntas iniciais podem ser:
- O que é a água?
- Onde a água pode ser encontrada?
- Por que a água é importante?
2. Atividade Inicial – Música sobre a Água (10 minutos)
Toque a música “A Água é Vida”, para criar um clima alegre e lúdico. Durante a música, incentive as crianças a imitarem movimentos como chuvas caindo, ondas do mar e até mesmo o ato de beber água.
Objetivo da música:
- Ajudar as crianças a se conectar com a ideia de que a água é essencial e está presente de diversas formas na natureza.
3. Exploração do Conceito – Características da Água (15 minutos)
Momento: Explique as características da água, de forma simples e clara, destacando:
- A água é transparente, incolor e sem sabor.
- A água pode mudar de forma: líquida, sólida (gelo) e gasosa (vapor).
- A água é essencial para a vida: seres vivos dependem dela para viver e crescer.
Planejamentos de aula prontos
Atividade:
- Experiência com Água: Traga um copo com água, gelo e uma chaleira com vapor. Deixe as crianças observarem e discutirem como a água se transforma em diferentes estados. Pergunte: “O que acontece com a água quando ela congela? E quando ela ferve?”
4. Conclusão e Reflexão (5 minutos)
Momento: Conclua com uma breve reflexão. Pergunte:
- Como os seres vivos dependem da água?
- Por que é importante não desperdiçar a água?
Aula 2: Onde a Água é Encontrada
Eixo: Matéria e Energia
Objetivo: Identificar os diferentes lugares onde a água é encontrada e como ela está distribuída na natureza e no cotidiano.
Competência: Relatar onde a água é encontrada e sua distribuição no planeta.
1. Abertura (10 minutos)
Momento: Comece recapitulação da aula anterior, perguntando às crianças onde elas acham que a água está presente.
- Pergunte: “Onde podemos encontrar água na natureza? Onde ela está no nosso dia a dia?”
2. Atividade Inicial – Música sobre a Água na Natureza (10 minutos)
Música “A Água é a Vida”
Objetivo da música:
- Reforçar a presença da água na natureza (rios, mares, nuvens, etc.) e sua importância.
3. Exploração – Onde a Água é Encontrada (15 minutos)
Momento: Apresente diferentes lugares onde a água pode ser encontrada:
- Na natureza: oceanos, rios, lagos, geleiras, nuvens.
- No cotidiano: torneiras, garrafas, fontes, poços.
Atividade:
- Mapa e Globo: Mostre um mapa ou globo e destaque os maiores corpos d’água do planeta, como oceanos, rios e lagos.
- Pergunte: “Onde podemos encontrar a água no nosso planeta? O que existe mais na Terra: terra ou água?”
Discussão:
- A maior parte da água está nos oceanos (salgada).
- A água doce está em rios, lagos, geleiras e no subsolo.
4. Conclusão e Reflexão (5 minutos)
Momento: Finalize com um bate-papo sobre como é possível encontrar água no nosso cotidiano (torneiras, fontes, chuveiros, etc.) e a importância de economizá-la, já que ela não está disponível em qualquer lugar.
Aula 3: Como o Ser Humano Utiliza a Água
Planejamentos de aula prontos
Eixo: Matéria e Energia
Objetivo: Explicar como o ser humano utiliza a água para satisfazer suas necessidades no cotidiano e conscientizar sobre o uso responsável.
Competência: Relatar como o ser humano utiliza a água para satisfazer suas necessidades.
1. Abertura (10 minutos)
Momento: Comece com uma revisão sobre onde a água pode ser encontrada e o que as crianças já aprenderam. Pergunte:
- Como usamos a água no nosso dia a dia?
- O que seria da gente sem a água?
2. Atividade Inicial – Música sobre Uso Consciente da Água (10 minutos)
Toque a música “A Água é Vida”
Objetivo da música:
- Focar no uso consciente da água e como ela é vital para o ser humano e para os outros seres vivos.
3. Exploração – Como o Ser Humano Usa a Água (15 minutos)
Momento: Explique as formas como o ser humano usa a água:
- Para beber, tomar banho, lavar as mãos, cozinhar, regar plantas, lavar roupas e utensílios.
- A água também é utilizada para a produção de alimentos, na agricultura e nas indústrias.
Atividade:
- Desenhando o Uso da Água:
Dê papel e lápis de cor para que as crianças desenhem uma situação onde a água está sendo usada (ex.: tomando banho, regando plantas, bebendo água, etc.).- Pergunte: “Como vocês usam a água em casa?”
4. Reflexão – Uso Responsável da Água (5 minutos)
Momento: Pergunte às crianças como elas podem usar a água de forma mais consciente e responsável.
- Exemplos: Não deixar a torneira aberta, tomar banhos mais rápidos, beber mais água e não desperdiçar.
Avaliação e Conclusão Final da Sequência Didática
- Objetivo de Avaliação:
Durante as atividades, observe como as crianças participam das discussões, identificam os lugares onde a água é encontrada, e entendem como ela é utilizada no cotidiano. A avaliação será contínua, observando o envolvimento das crianças nas atividades práticas, nas músicas e nas discussões. - Encerramento:
Reforce a importância da água como recurso fundamental para a vida no planeta e destaque a necessidade de usá-la com responsabilidade, para que todos os seres vivos possam continuar a usufruir desse bem essencial.
Materiais Necessários para as Aulas:
- Vídeos e músicas sobre a água.
- Mapa ou globo para ilustrar os corpos d’água.
- Papel e lápis de cor para os desenhos.
- Cartões com imagens de diferentes formas de uso da água (banho, beber, regar plantas).
Essa sequência de aulas propõe uma abordagem lúdica e interativa, usando músicas e atividades práticas para facilitar a compreensão das crianças sobre a água e sua importância, ao mesmo tempo em que desenvolve a conscientização para o uso responsável deste recurso.
