🌸 Data Comemorativa: Dia Internacional da Mulher

📚 Público-alvo: Ensino Fundamental II ou Ensino Médio

📍 Área: Língua Portuguesa, História e Projeto de Vida (interdisciplinar)

🎯 Objetivos:

• Refletir sobre o papel da mulher na sociedade sob a perspectiva sociocultural.
• Analisar a sobrecarga feminina e a divisão desigual de tarefas domésticas e familiares.
• Relacionar a música Maria, Maria e o curta Vida Maria com a realidade das mulheres brasileiras.
• Propor ações para valorizar e dar visibilidade às mulheres da comunidade.

1️⃣ Acolhida e Sensibilização

📷 Imagem disparadora: rosto de uma mulher cercada por tarefas: filhos, saúde, educação, trabalho, finanças, alimentação.

Perguntas iniciais:

• O que essa imagem transmite?
• Quais mulheres vivem essa realidade?
• Essa imagem poderia ser da sua mãe, tia, avó ou vizinha?

2️⃣ Contextualização Sociocultural

🎶 Música: Maria, Maria (Milton Nascimento)

Trecho sugerido:

“Mas é preciso ter força, é preciso ter raça
É preciso ter gana sempre
Quem traz no corpo essa marca
Maria, Maria mistura a dor e a alegria”

Reflexão orientada:

• Quem é essa Maria que a música retrata?
• Que mensagem Milton Nascimento quis transmitir?
• Maria representa apenas uma mulher ou todas?

🎧 Ouvir a música

3️⃣ Exibição e Debate

🎥 Curta-metragem: Vida Maria

Após assistir, converse com a turma:

• Qual é a rotina de Maria?
• Por que ela deixou de estudar?
• Qual é o ciclo de vida que o curta mostra?
• Essa história se repete na sua realidade?

4️⃣ Roda de Conversa – As Marias da Nossa Vida

📍 Discussão guiada:

• Quais papéis a sociedade ainda espera que as mulheres cumpram?
• Por que as tarefas domésticas e o cuidado com os filhos recaem sobre as mulheres?
• Mulheres brancas, negras, indígenas e periféricas vivem essas jornadas de forma diferente?

✅ Enfatizar conceitos:

• Divisão sexual do trabalho
• Jornada dupla e tripla
• Invisibilidade do trabalho doméstico
• Carga mental feminina

5️⃣ Atividade Criativa – Mapa das Jornadas da Mulher

💡 Em grupos:

• Desenhem uma mulher no centro da folha.
• Ao redor, escrevam todas as funções que ela realiza em um único dia (trabalho, casa, família, estudos, cuidados com a saúde etc.).
• Ao apresentar o mapa, cada grupo deve responder:
  • Quem ajuda essa mulher?
  • Quais sonhos ela deixa de realizar?
  • Como seria um mundo com divisão justa dessas tarefas?

6️⃣ Fechamento e Proposta de Ação

💌 Campanha “Nossas Marias”
Cada estudante escreve uma carta ou grava um pequeno depoimento homenageando uma mulher importante da sua vida: mãe, avó, tia, professora, vizinha, amiga.

📸 O material pode virar um mural físico na escola ou uma postagem nas redes sociais da turma/escola com a hashtag #NossasMarias.

✨ Avaliação:

• Participação nas discussões.
• Reflexões críticas apresentadas nas atividades.
• Qualidade e profundidade da campanha criada.

Sugestão para montar Apresentação da aula:

🌸 Slides: Plano de Aula – Dia da Mulher

Tema: Maria, Maria: As Múltiplas Jornadas da Mulher

🟣 Slide 1: Acolhida – Reflexão Inicial

Imagem de abertura: A mulher sobrecarregada (imagem acima)

Perguntas disparadoras:

• O que essa imagem mostra sobre a mulher?
• Quem ela representa na nossa sociedade?
• Quem cuida dessas tarefas na sua casa?

🟣 Slide 2: Contextualização Sociocultural

📖 Música: Maria, Maria (Milton Nascimento)
Trecho da letra:

“Maria, Maria é um dom, uma certa magia
Uma força que nos alerta
Uma mulher que merece viver e amar
Como outra qualquer do planeta”

Perguntas para reflexão:

• Quem é Maria?
• Que mensagens a música transmite?
• Como a arte retrata e denuncia a sobrecarga feminina?

🎧

🟣 Slide 3: Exibição – Curta Vida Maria

🎥 Assista com a turma

Após assistir, pergunte:

• Qual ciclo de vida é mostrado?
• Quais sonhos Maria perdeu?
• Essa história se repete na sua comunidade?
• Qual ligação entre essa Maria e a música Maria, Maria?

🟣 Slide 4: Debate guiado – O que é ser mulher?

✅ Funções e Papéis Sociais:

• Cuidar da casa
• Criar filhos
• Trabalhar fora
• Estudar
• Cuidar da saúde da família

⚠️ Reflexão:

• Por que essas funções recaem mais sobre as mulheres?
• Como a sociedade naturaliza isso?
• Existe divisão justa de tarefas na sua casa?

🟣 Slide 5: Atividade em grupo – Mapa das Jornadas da Mulher

📍 Desenhem uma mulher no centro e, ao redor, anotem suas funções diárias.
💬 Ao apresentar, respondam:

• Quem ajuda essa mulher?
• Qual o impacto disso na saúde e nos sonhos dela?
• Mulheres pobres, negras e indígenas têm jornadas diferentes?

🟣 Slide 6: Fechamento – Círculo de Reflexão

🌟 Cada aluno responde:

• O que aprendi hoje?
• Qual Maria eu conheço e valorizo?
• A luta das mulheres é só delas ou de todos?

🟣 Slide 7: Proposta de Ação – Campanha “Nossas Marias”

💌 Criem um mural ou campanha homenageando mulheres importantes da comunidade escolar.

📣 Sugestão:
Cada aluno escreve uma carta ou depoimento para uma Maria da sua vida.