Dia da água, vogal A: Atividades para imprimir.

Tema: Água

Organização: Material de apoio, conteúdos e objetivos e material para impressão.

Poema: água:

Parlenda:

Geografia:

Conteúdos:

Eixo: Os espaços de vivência e de representação: as relações e ações humanas e orientação consciente; Características e funções dos objetos produzidos em diferentes lugares, épocas e por distintos grupos sociais; Os espaços de vivência e de representação: as relações e ações humanas e orientação consciente; Necessidades humanas e distintas formas de viver e organizar o espaço e o tempo.

Objetivos:

(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças;

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

História:

Conteúdos e objetivos:

A distinção entre o outro e o eu: Ideia de pertencimento;

(PR.EI05HI03) Entender-se como um integrante do grupo ao qual pertence.

O espaço social como ambiente de interações e aprendizagens.

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

As manifestações culturais: Elementos da cultura local: lendas, mitos, contos populares, tradições, brincadeiras, folclore, culinária, lazer, teatro, canções.

(PR.EI05HI06) Participar de diferentes eventos culturais para conhecer novos elementos como: dança, música, vestimentas, ornamentos e outros.

Língua Portuguesa:

Conteúdos e objetivos:

Gênero: poema

Oralidade: Linguagem verbal e não verbal; Articulação adequada das palavras (falar corretamente);

(CVEL.EI05LP06) Pronunciar palavras percebendo os sons que as mesmas produzem, objetivando a pronuncia correta das palavras.

(CVEL.EI05LP01) Expressar-se por meio da linguagem oral, transmitindo suas necessidades, desejos, opiniões, recados, buscando contato e atenção durante as situações de interação.

Leitura: Função social da leitura; Ideias principais (significado e significação)

(CVEL.EI05LP16) Entender as ideias principais presentes nos textos lidos, nas histórias narradas e nas situações de conversa do cotidiano.

(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.

(CVEL.EI05LP13) Perceber a função social da leitura por meio da ação leitora de diferentes gêneros discursivos realizada pelo professor.

Escrita: Função social e cognitiva; Ideia de representação; Categorização do sistema gráfico (Símbolos alfabéticos); Categorização funcional das letras.

(CVEL.EI05LP20) Compreender que o que está sendo registrado pode ser lido e serve como meio de informação (título de uma história, nomes das crianças, lista de personagens, receitas, bilhete, placas entre outros).

(CVEL.EI05LP21) Registrar as ideias por meio de: garatujas, desenhos, colagens, dobraduras entre outras formas de registro.

(CVEL.EI05LP22) Participar de situações de registro espontâneo do próprio nome e dos colegas nas situações da rotina escolar, tendo o crachá como referência.

Matemática:

Conteúdos e objetivos:

Números E Álgebra: Números:  Senso Numérico  Correspondência um a um; Sequência numérica;

Grandezas e medidas: Medida de tempo; Dia/Semana/Mês/Ano; Unidade de medida não padronizada (ampulheta, relógio de sol);

Estatística e probabilidade: Tabelas simples: Linha; Coluna.

(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

(PR.EI05MA02) Comparar quantidades identificando se há mais, menos ou a quantidade é igual.

(CVEL.EI05MA01) Comparar objetos com diferentes características físicas e reconhecer formas de organizá–los, estabelecendo um padrão.

(CVEL.EI05MA02) Verbalizar contagem oral por meio de diversas situações do dia a dia, brincadeiras e músicas que as envolvam.

(CVEL.EI05MA03) Identificar a função social do número em diferentes contextos (como quadro de aniversários, calendário, número de roupa) reconhecendo a sua utilidade no cotidiano.

CVEL.EI05MA13) Conhecer diferentes instrumentos de nossa cultura que usem número, grandezas e medidas de tempo, em contextos significativos, como: calendário, termômetro, balança, relógio, ampulheta, ábaco, calculadora, metro, fita métrica, litro etc. 

(CVEL.EI05MA24) Coletar dados.

(CVEL.EI05MA25) Organizar a lista dos dados.

Aqui iremos deixar plano de aula e atividades para impressão: (Clicar em baixar)