Períodos Compostos
Aprenda a Utilizar Corretamente os Períodos Compostos por Coordenação e Subordinação na Escrita Argumentativa!
Você já teve dúvidas sobre como estruturar um texto coeso e bem articulado? Se sim, não se preocupe! Neste guia completo, eu vou te mostrar como utilizar corretamente os períodos compostos por coordenação e subordinação para aprimorar sua escrita argumentativa. Além disso, você aprenderá a organizar suas ideias de maneira clara e objetiva por meio da produção de cartas argumentativas. Então, vamos lá!
Como Compreender e Aplicar o Período Composto por Coordenação e Subordinação na Escrita Argumentativa
Objetivo
Meu objetivo aqui é proporcionar a você uma compreensão clara e prática sobre os períodos compostos por coordenação e subordinação. Para isso, vamos trabalhar a produção de textos coesos e articulados, garantindo que sua argumentação seja sólida e sua escrita formal esteja bem estruturada. E o melhor: faremos isso por meio da elaboração de cartas argumentativas, que são ótimas ferramentas para desenvolver a capacidade de argumentação.
Agora que você já sabe o que vamos explorar, que tal seguir comigo nessa jornada? Tenho certeza de que, ao final deste guia, sua escrita estará muito mais refinada e convincente!
Etapas do Trabalho
1. Pesquisa e Fundamentação (Individual ou em Dupla)
Os alunos deverão realizar uma pesquisa sobre os períodos compostos por coordenação e subordinação. A pesquisa deverá abranger os seguintes aspectos:
- Definição e características de cada tipo de período.
- Conjunções e conectores utilizados para ligação das orações.
- Exemplos práticos e diferenças entre coordenação e subordinação.
- Impacto de cada tipo de construção no sentido e na clareza do texto.
O resultado da pesquisa deverá ser apresentado em um resumo escrito com no mínimo 20 linhas, contendo informações organizadas e de fácil compreensão.
2. Produção de Cartas Argumentativas (Individual)
Cada aluno deverá escrever duas cartas argumentativas sobre um tema atual e relevante, como “o impacto da tecnologia na educação” ou “fake news nas redes sociais”. As cartas deverão seguir os seguintes padrões:
- Primeira carta: deve conter predominância de períodos compostos por coordenação, priorizando a fluidez e o paralelismo das ideias.
- Segunda carta: deve conter predominância de períodos compostos por subordinação, enfatizando a hierarquia entre as ideias e a coerência textual.
3. Troca de Cartas e Análise Crítica (Em Dupla)
Os alunos trocarão suas cartas com um colega e realizarão uma análise crítica do texto recebido. Essa análise deverá conter:
- Identificação dos períodos compostos e sua classificação.
- Avaliação da clareza e coesão do texto.
- Sugestões de melhoria na estrutura, argumentação e organização textual.
4. Revisão e Entrega Final
Com base nos feedbacks recebidos, cada aluno fará a revisão de suas cartas e entregará a versão final do trabalho. O material entregue deverá conter:
- O resumo da pesquisa realizada.
- As duas cartas revisadas.
- A análise recebida do colega.
Critérios de Avaliação
A avaliação do trabalho seguirá os seguintes critérios:
- Pesquisa e Fundamentação (2,0 pontos): clareza, coerência e organização das informações.
- Uso correto dos períodos compostos (3,0 pontos): aplicação adequada da coordenação e subordinação nos textos.
- Coesão e Argumentação (2,0 pontos): estrutura lógica e fluidez da argumentação nas cartas.
- Análise crítica do colega (2,0 pontos): capacidade de identificar e sugerir melhorias de maneira construtiva.
- Revisão e Apresentação Final (1,0 ponto): ortografia, estrutura textual e qualidade geral do material entregue.
Conclusão
Este trabalho permite aos alunos aplicarem os conceitos gramaticais no contexto real da escrita argumentativa, melhorando sua capacidade de organização textual, argumentação e uso adequado dos períodos compostos. Com essa abordagem prática e interativa, os alunos desenvolvem habilidades essenciais para uma comunicação mais eficiente e coesa.
Esse recado é pra você professor:
