PLANO DE AULA: Elementos da narrativa

Tema: Elementos da narrativa
Turma: Fundamental II
Duração: 2 aulas (50 minutos cada)

• Identificar os elementos estruturais da narrativa (enredo, personagens, espaço, tempo, narrador e conflito).
• Analisar a aplicação desses elementos em narrativas conhecidas.
• Produzir um texto narrativo aplicando os elementos estudados.

Habilidades da BNCC:

• EF69LP24: Analisar a estrutura e os elementos constitutivos dos textos narrativos, relacionando-os ao contexto de produção e recepção.
• EF69LP25: Planejar e produzir textos narrativos com criatividade, coesão e coerência.

Recursos:

• Quadro branco e marcadores
• Trechos de contos ou fábulas curtas
• Fichas para identificação de elementos narrativos
• Folhas ou dispositivos para produção textual

---

Aula 1: Reconhecimento dos elementos narrativos

1. Introdução (10 minutos)

• Perguntar aos alunos: “O que faz uma história ser interessante? Quais partes ou aspectos chamam mais atenção em uma narrativa?”
• Apresentar brevemente os elementos da narrativa:
  • Enredo: A sequência dos acontecimentos.
  • Personagens: Quem participa da história.
  • Espaço: Onde a história acontece.
  • Tempo: Quando a história ocorre.
  • Narrador: Quem conta a história (1ª ou 3ª pessoa).
  • Conflito: O problema ou desafio central.

2. Desenvolvimento (30 minutos)

• Ler um texto curto (conto ou fábula). Sugestão: “Chapeuzinho Vermelho” ou “O Leão e o Ratinho”.
• Pedir aos alunos que, em duplas, identifiquem os elementos da narrativa no texto.
• Discutir as respostas em sala, destacando a importância de cada elemento para a construção da narrativa.

3. Conclusão (10 minutos)

• Propor aos alunos que pensem em histórias que conhecem (livros, filmes, contos) e tentem identificar os elementos narrativos nessas narrativas.

---

Aula 2: Produção e análise narrativa

1. Introdução (10 minutos)

• Relembrar os elementos narrativos vistos na aula anterior.
• Apresentar um desafio criativo: criar uma história curta que contenha todos os elementos estudados.

2. Desenvolvimento (30 minutos)

• Dividir a turma em grupos ou duplas.
• Fornecer uma ficha com perguntas para guiar a produção da narrativa:
  • Quem são os personagens?
  • Onde e quando a história acontece?
  • Quem conta a história (narrador)?
  • Qual é o enredo?
  • Qual o conflito e como ele é resolvido?
• Auxiliar os grupos na criação e no desenvolvimento de suas histórias.

3. Conclusão (10 minutos)

• Pedir que alguns grupos apresentem suas histórias para a turma.
• Fazer uma análise coletiva: os elementos da narrativa foram bem explorados? O enredo foi criativo?

---

Avaliação:

• Participação nas discussões e atividades.
• Identificação correta dos elementos da narrativa.
• Criatividade e coerência na produção textual.