Plano de Aula: Diferença entre Notícia e Reportagem

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Público-alvo: Ensino Médio
Duração: 2 aulas de 50 minutos
Objetivo: Compreender e diferenciar os gêneros textuais notícia e reportagem, analisando suas características estruturais e linguísticas.

1ª Aula – Conceituação e Características

  • Explicação teórica sobre os gêneros notícia e reportagem.
  • Comparação entre os dois gêneros, destacando:
    • Notícia: texto informativo, objetivo, responde às perguntas essenciais (o quê, quem, quando, onde, como e por quê);
    • Reportagem: texto mais aprofundado, analítico, com maior contextualização e entrevistas.
  • Leitura e análise coletiva de exemplos retirados de veículos jornalísticos.

Exemplo de Notícia: Título: “Enem 2024: candidato é ‘empurrado’ por baixo de portão segundos antes do fechamento em Cuiabá”
Trecho:
“Os portões para a realização do primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), neste domingo (3), fecharam às 12h em Mato Grosso. Em uma universidade de Cuiabá, um dos candidatos rolou e foi ‘empurrado’ por baixo do portão no momento do fechamento e conseguiu, por questão de segundos, participar do primeiro dia da prova.”

Exemplo de Reportagem: Título: “Veja os cursos de graduação com mais formados no Brasil, segundo o IBGE”
Trecho:
“Os novos dados do Censo 2022 do IBGE revelam quais são as áreas com mais pessoas formadas no Brasil. Em primeiro lugar estão os cursos de gestão e administração, com mais de quatro milhões de graduados. (…) O Censo 2022 mostrou que o Brasil avançou em nível de instrução, frequência escolar e anos de estudos nos últimos 22 anos. No entanto, desigualdades regionais e de raça permanecem.”

2ª Aula – Análise e Produção

  • Debate sobre as diferenças percebidas entre os textos.
  • Atividade prática: os alunos serão divididos em grupos, cada um analisando um dos textos e destacando os elementos característicos.
  • Produção escrita: cada grupo escreverá uma notícia e uma reportagem sobre um mesmo tema atual.
  • Apresentação dos textos produzidos e feedback coletivo.

Avaliação:

  • Participação nas discussões.
  • Capacidade de identificar e diferenciar os gêneros textuais.
  • Produção escrita adequada aos gêneros propostos.

Recursos:

  • Quadro e marcador.
  • Impressões dos textos analisados.
  • Projetor para exibição dos exemplos.

Referências

OLIVEIRA, Victória; GOMES, Stephane. “Enem 2024: candidato é ‘empurrado’ por baixo de portão segundos antes do fechamento em Cuiabá”. G1, 03 nov. 2024. Disponível em: https://g1.globo.com/mt/mato-grosso/noticia/2024/11/03/video-candidato-e-empurrado-por-baixo-de-portao-segundos-antes-do-fechamento-dos-portoes-em-mt.ghtml. Acesso em: 27/02/2025.

PAULO, Paula Paiva. “Veja os cursos de graduação com mais formados no Brasil, segundo o IBGE”. G1, 26 fev. 2025. Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2025/02/26/veja-os-cursos-de-graduacao-com-mais-formados-no-brasil-segundo-o-ibge.ghtml. Acesso em: 27/02/2025