Plano de Aula 2: Diversidade de Animais

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Público-alvo: Crianças de 6 anos (1º ano do Ensino Fundamental)
Conteúdo: Vida e evolução: Diversidade de Animais
Objetivo Geral:  (CVEL.EF01CI17) Reconhecer os diferentes tipos de animais e vegetais.
Reconhecer os diferentes tipos de animais.
Objetivos Específicos:

  • Identificar os diferentes tipos de animais, como aquáticos, terrestres, herbívoros, carnívoros e onívoros.
  • Compreender as características dos animais de diferentes habitats.
  • Relacionar os animais com seus ambientes naturais e suas funções no ecossistema.

Início da Aula (10 minutos):

  1. Saudação e Introdução (5 minutos):
    “Bom dia, pessoal! Hoje vamos aprender sobre os diferentes tipos de animais. Sabiam que existem muitos tipos de animais e cada um vive de um jeito diferente? Vamos ver tudo sobre eles!”
  2. Atividade de Aquecimento (5 minutos):
    “Vou mostrar algumas imagens de animais e quero saber onde eles vivem. O que vocês acham? Vamos lá?”
    (Mostre imagens de animais aquáticos (como peixe) e terrestres (como leão), e pergunte onde eles vivem.)

Desenvolvimento da Aula (20 minutos):

  1. Exploração do Conteúdo sobre Animais (15 minutos):
    “Agora, vamos aprender mais sobre os animais. Assim como as plantas, os animais também podem ser classificados de várias formas. Vamos ver alguns tipos de animais:
    • Animais aquáticos: Vivem na água, como peixes e baleias.
    • Animais terrestres: Vivem na terra, como leões e elefantes.
    • Animais herbívoros: Se alimentam de plantas, como vacas e coelhos.
    • Animais carnívoros: Se alimentam de outros animais, como tigres e leões.
    • Animais onívoros: Comem tanto plantas quanto outros animais, como os humanos e ursos.”
  2. Vídeo sobre a Eleição dos Bichos (10 minutos):
    Link do vídeo:A Eleição dos Bichos – Canal Educar Sempre
    “Agora, vamos assistir a um vídeo chamado ‘A Eleição dos Bichos’. Nesse vídeo, os animais elegem um representante para cuidar do reino animal. Vamos assistir e ver quem vai ser escolhido!”
    Durante o vídeo, faça algumas perguntas:
    • “Quais animais participaram da eleição?”
    • “Qual animal foi eleito? Por quê?”
    • “O que vocês acham de ter um representante entre os animais?”

Atividade Lúdica: Jogo da Diversidade de Animais (20 minutos):

  1. Atividade de Classificação: “Eu sou um animal aquático ou terrestre?”
    “Agora vamos brincar de classificar os animais! Vou distribuir imagens de diferentes animais e quero que vocês classifiquem se eles são aquáticos, terrestres, herbívoros, carnívoros ou onívoros.” Instruções:
    • Divida as crianças em grupos pequenos.
    • Dê a cada grupo imagens de animais (leão, peixe, coelho, tigre, etc.).
    • Eles devem classificar os animais de acordo com os tipos que aprendemos: aquáticos, terrestres, herbívoros, carnívoros, onívoros.
    Materiais necessários:
    • Imagens de diferentes animais (impressas ou recortadas de revistas).
    • Cartazes com as categorias para classificar os animais.

Encerramento (10 minutos):

  1. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):
    “Agora que aprendemos mais sobre os animais, vamos compartilhar com os colegas o que vocês descobriram sobre os diferentes tipos de animais. Como eles vivem e se alimentam?”
  2. Revisão do Conteúdo:
    “Quais tipos de animais vocês aprenderam hoje? Onde eles vivem? O que eles comem? E quem foi eleito para representar os bichos?”

Avaliação:

  • Formativa: A avaliação será feita observando a participação das crianças na atividade de classificação e nas discussões.
  • Produto final: A forma como as crianças explicam suas classificações de animais e o entendimento sobre a eleição dos bichos será a principal avaliação.

Referências: