Plano de Aula 02: Volta às Aulas; Alfabetização, acolhimento e o Nome

Público-alvo: 1º ano do Ensino Fundamental (crianças de 6 anos)
Duração: 2 horas
Objetivo Geral:
Promover o acolhimento dos alunos no retorno às aulas, fortalecendo vínculos sociais e afetivos, desenvolvendo o reconhecimento da identidade e o uso da escrita do nome, conforme os conteúdos propostos pela BNCC.

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Objetivos Específicos

• Reconhecer e escrever o próprio nome.
• Identificar a primeira letra do nome e de colegas.
• Desenvolver a socialização e o senso de pertencimento ao grupo.
• Fortalecer a autoestima e a autonomia por meio do autorretrato e da representação do ambiente escolar.

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Competências da BNCC

• EF01LP01: Reconhecer o nome próprio como uma unidade significativa de leitura e escrita.
• EF01LP02: Identificar as letras do alfabeto, especialmente a inicial do nome.
• EF01EF03: Interagir com os colegas de forma respeitosa e colaborativa.

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Recursos

• Cartões com os nomes das crianças.
• Papel pardo para mural.
• Etiquetas adesivas ou crachás em branco.
• Massinha de modelar.
• Alfabeto móvel.
• Lápis de cor e papel.
• Folhas impressas com o nome da criança e outra folha com os nomes de todos os colegas.

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Encaminhamento

1. Boas-vindas e Roda de Conversa

Receba as crianças com alegria, criando um ambiente acolhedor. Pergunte:

• “Quem está feliz por estar de volta?”
• “Qual é o seu nome? Como você gosta de ser chamado?”
  Apresente-se também para criar um ambiente de confiança.

2. Brincadeira da Primeira Letra

Peça que cada criança diga seu nome e identifique a primeira letra. Distribua a folha com o nome da criança e peça para que ela circule a primeira letra do próprio nome. Utilize um cartaz com o alfabeto para associar a letra ao seu formato e som.

3. Caça ao Nome no Mural e Decoração do Nome

Monte um mural com cartões que contenham os nomes de todos os colegas. Dê a cada criança uma folha contendo esses nomes e convide-as a localizar e decorar o próprio nome usando lápis colorido ou giz de cera.

4. Desenho do Nome, da Escola e Autorretrato

Distribua papel para que cada criança:

• Desenhe a escola conforme a sua imaginação.
• Faça um autorretrato ao lado da escrita do próprio nome, usando a folha com o nome impresso para copiá-lo.

5. Formando o Nome com Massinha ou Alfabeto Móvel

Convide as crianças a formarem as letras do nome usando massinha ou o alfabeto móvel.

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Avaliação

• Observe a participação nas atividades, o envolvimento com os colegas e o reconhecimento da primeira letra e da escrita do próprio nome.
• Avalie a socialização e a autonomia ao decorarem o nome e ao compartilharem informações pessoais durante a roda de conversa.