Produção de um bom texto
Você acha que um prédio pode ser construído sem nenhum tipo de planejamento? Certamente, que não. Nem mesmo uma casa, por
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EDUCAR SEMPRE
Crônica: Interpretação e Compreensão
Vídeo da crônica: Emergência É fácil identificar o passageiro de primeira viagem. É o que já entra
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Linguagem verbal e não verbal, inferência de sentido
Leia a tira reproduzida a seguir 1. No primeiro quadrinho, Hagar critica sua mulher dizendo que ela sempre leva excesso de
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Atividades de interpretação textual
Dissertação: é a exposição de ideias elaboradas por um argumentador, sobre determinado tema, a fim de convencer um interlocutor. Leia a
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Diário: Pré e alfabetização
Sugestão segundo dia: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO: (EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com
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Diário: Pré escola:
Plano de aula:Escuta, fala, pensamento e imaginação:(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e
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Equilíbrio ambiental
Que precisamos repensar nossas atitudes todos sabem. Porém são poucas as ações efetivadas por aqueles que podem fazer a diferença
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Função social dos números: utilização de símbolos
Explorar os algarismos, e sua função social na correspondência número/numeral:
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Operações: matemática
Nessa atividade o objetivo é: (EI03ET01) Propiciar condições para que se estabeleça relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
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Junção de vogais
É muito importante explorar com as crianças a junção das vogais, também é a oportunidade de ofertar uma possibilidade de
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Interpretação com simulado Prova Paraná
D17 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas pelo uso de elementos linguísticos Coloque sua resposta nos comentários, vale
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Fontes de letra cursiva e pontilhadas para baixar
Sempre é aquela dificuldade para encontrar atividades prontas da forma que você gostaria? Pois bem, aqui não é diferente, mesmo
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Atividades para o campo de experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (BNCC – Educação Infantil)
No campo de experiência espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, organizamos algumas atividades direcionadas para serem aplicadas em sala de
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Identidade: Eu, o outro e o nós!
No campo de experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”, devemos trabalhar as relações sociais, tais como empatia, colaboração,
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Atividades de sistematização das vogais
Para um domínio sistemático da leitura e escrita, é fundamental compreender e diferenciar uma vogal de uma consoante, até mesmo
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As vogais
Após o trabalho com a história da escrita, sua função social e convencionalidade, é importante sistematizar as vogais. Com elas
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