EDUCAR SEMPRE
PLANO DE TRABALHO: Junção das vogais e confecção do livro das vogais
VAMOS RELEMBRAR AS VOGAIS? PARA ISSO VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO PARA REVISAR O CONTEÚDO, DEPOIS ESTUDAR AS VOGAIS, APÓS MONTAR
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PARLENDAS
Ouvir a parlenda. Realizar leitura apontada. Pintar o espaçamento entre as palavras. Explorar a sequência numérica. Pesquisar outras parlendas. Apresentar
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Os indiozinhos: PLANO DE TRABALHO
DA TEORIA ATÉ ATIVIDADES LÚDICAS: É importante conhecer um pouco da história para respeitar esse povo tão esquecido pela sociedade
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Os três porquinhos: Plano de trabalho com o conteúdo moradias.
Plano de trabalho envolvendo os conteúdos: Moradias. Números; Função social da leitura e escrita. LEIA PARA A LITERATURA: OS TRÊS
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A ESCOLA E O CONVÍVIO: Grupos sociais e seus modos de vida nos espaços e tempos.
(CVEL.EI05GE01) Compreender e relacionar-se com distintos modos de vida nos diversos espaços e tempos. Explorar os diferentes espaços de vivências
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O coelhinho que não era da Páscoa – Plano de trabalho
Opção em uso de imagem maior: A atividade de leitura na Educação infantil acontecerá a partir da atividade de interação
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Dias da semana
Quantos dias a semana têm? Qual é o primeiro dia da semana? Qual é o último dia da semana? Quais
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Dia da mulher
Sugestão: contextualizar o trabalho com a música Maria, Maria de Milton Nascimento. Explorar o diálogo com os alunos, e a
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HISTÓRIA DA ESCRITA
É muito importante iniciar o trabalho com a história da escrita, por meio dela a criança compreenderá mais facilmente a
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LETRA MÁGICA
Na alfabetização é muito importante explorar o valor sonoro convencional das letras. A linguagem poética é uma excelente opção para
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Bailinho de carnaval: Contextualizando conteúdos
Após explorar a contextualização histórica do carnaval, seus aspectos culturais, as raízes de sua história. que tal um bailinho da
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Identidade e acolhimento: Eu, o outro e o nós
Para acolher os alunos, sugerimos o trabalho com a fábula: A rã e o Boi de Monteiro Lobato. Com os
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