A Importância da Música de Condução na Escola
A música tem um poder incrível de organizar, acalmar e engajar. No ambiente escolar, especialmente nos momentos de transição – como ir para o pátio, para o refeitório, para aulas em laboratórios ou até mesmo para a saída – uma música de condução se torna uma ferramenta pedagógica valiosa.
Ao invés de gritos ou dispersão, a música de condução proporciona um ritmo intencional para a movimentação dos alunos. Ela cria um ambiente lúdico e organizado, onde o barulho se torna melodia e a bagunça dá lugar a uma coreografia coletiva. Assim, apresentamos uma intencionalidade educativa que permeia todas as ações, mostrando que mesmo os momentos mais simples do dia a dia escolar podem ser ricos em aprendizado e disciplina. É uma forma divertida e eficaz de promover a atenção, a coordenação e o senso de grupo.
Instruções para os Professores: Orientando os Alunos
Para que a música de condução seja eficaz, a orientação e o envolvimento dos professores são fundamentais. Siga estas dicas para conduzir os alunos:
1. Preparação e Explicação
- Apresente a Música: Antes de usar a música para transições, apresente-a aos alunos em um momento tranquilo. Explique o objetivo: “Essa música nos ajudará a andar juntos e organizados, como um time!”
- Mostre os Gestos: Ensine os gestos e comandos da música de forma clara. Peça que as crianças imitem você e pratiquem algumas vezes.
- Fale da Importância: Explique que a música ajuda a manter o ambiente tranquilo e seguro para todos, evitando atropelos e confusões.
2. Condução em Ação
- Liderança Ativa: O professor deve ser o líder principal, cantando a parte “mestre manda” com entusiasmo e clareza, em estilo militar, firme e divertido.
- Estimule a Repetição: Incentive as crianças a repetirem em coro, com expressão facial e entonação que demonstrem a emoção da letra (surpresa, dor, alegria).
- Guie os Gestos: Faça os gestos com energia e precisão para que os alunos o sigam. Se necessário, pause para corrigir e reforçar algum movimento.
- Mantenha o Ritmo: O ritmo de marcha da música deve ser constante. Isso ajuda a manter a disciplina e o alinhamento durante a movimentação.
- Ambiente Contínuo: Utilize o final da música para recomeçar o ciclo, como no “Aiaiaia tibum tibum!” e a reboladinha que convida a iniciar a caminhada novamente.
3. Reforço Positivo
- Elogie o Comportamento: Ao final da transição, elogie o grupo pelo bom comportamento e pela organização. “Parabéns, pelotão! Vocês foram ótimos!”
- Conecte com o Aprendizado: Relembre como a música ajudou a todos a chegarem ao destino de forma tranquila e divertida.
Música “Dodói no Bumbum” – Versão 2.0
Aqui está a letra da música para você explorar com seus alunos:
(Professor – Estilo Militar, Mestre Manda) Atenção, pelotão! Posição de marcha! Quero ver todo mundo repetindo e prestando atenção!
(Professor) Estava andando no caminho! (Crianças – Repetem em coro, com gesto de andar em marcha) Estava andando no caminho!
(Professor) Tinha uma casca de banana! (Crianças – Repetem em coro, apontando para o chão) Tinha uma casca de banana!
(Professor) Escorreguei! (Crianças – Repetem em coro, com cara de espanto!) Escorreguei!
(Professor) Caí! (Crianças – Repetem em coro, com gesto de cair, como movimento de rolamento das mãos) Caí!
(Professor) Fiz dodói! (Crianças – Repetem em coro, com cara de dor no final) Fiz dodói!
(Professor) Dodói no bumbum! (Crianças – Repetem em coro, apontando para o bumbum) Dodói no bumbum!
(Professor e Crianças – Juntos, com uma reboladinha, e logo em seguida, prontos para recomeçar) Aiaiaia tibum tibum!
(Professor) E continua! Estava andando no caminho!
A seguir, você poderá acessar o vídeo do canal Educar Sempre, “Música de Condução”, para explorar o ritmo e as possibilidades com os estudantes!
[Link para o vídeo do canal Educar Sempre]
Gostaria de mais alguma sugestão para a aplicação dessa música em sala de aula?
