Plano de Aula – Água – Ciclo da Água
Descubra um plano de aula didático sobre o ciclo da água e sua importância, com atividades envolventes e reflexões sobre a conservação da água.
Componente Curricular: Ciências
Eixo Temático: Matéria e Energia
Objetivos Gerais:
Olá, professores! Hoje vamos embarcar juntos em uma jornada para ensinar as crianças sobre o ciclo da água. Queremos que elas compreendam como esse processo natural é essencial para a vida no planeta e percebam a importância da conservação da água. Além disso, vamos estimular a criatividade e o pensamento crítico através de atividades dinâmicas.
Objetivos Específicos:
- Explorar, de forma interativa, as fases do ciclo da água.
- Relacionar esse processo com o dia a dia das crianças.
- Sensibilizar para a necessidade de preservar os recursos hídricos.
Conteúdos
- O ciclo da água e suas etapas.
- Relação entre a água e a vida.
- A importância da conservação da água.
Desenvolvimento da Aula
1. Vamos Contar uma História! (10 minutos)
Nada melhor do que começar com uma história envolvente! Vamos apresentar “Ploc, a gotinha que passa pelo ciclo da água“. Para tornar esse momento ainda mais especial, podemos usar imagens e fantoches.
Dicas para envolver os alunos:
- Faça pausas para perguntar o que eles acham que acontecerá com Ploc.
- Relacione a história com situações do cotidiano.
2. Conversando sobre o que Aprendemos (10 minutos)
Agora, sentemos todos em um círculo e conversemos sobre a história.
Perguntas para estimular a discussão:
- Como vocês acham que a água “viaja” pelo planeta?
- Vocês já viram alguma das fases do ciclo da água acontecendo ao seu redor?
Essa troca de ideias ajudará a reforçar os conceitos de maneira natural.
3. Hora do Vídeo! (15 minutos)
Que tal assistir ao vídeo “Ploc, a gotinha que passa pelo ciclo da água“? Ele trará imagens e explicações que tornarão o aprendizado ainda mais interessante!
Dicas para garantir a compreensão:
- Pergunte o que aconteceu com Ploc em cada etapa.
- Peça para as crianças explicarem com as próprias palavras o que viram.
4. Desenhando a Jornada da Água (15 minutos)
Vamos visualizar melhor o ciclo da água? No quadro, desenhemos cada uma das etapas:
- Evaporação: a água sobe para o céu em forma de vapor.
- Condensação: o vapor forma nuvens.
- Precipitação: a água retorna à superfície como chuva.
- Escoamento: a água vai para os rios e mares, reiniciando o ciclo.
5. Criando Nossa Própria História (20 minutos)
Agora é a vez das crianças! Elas vão desenhar e colorir o ciclo da água em seus cadernos. Incentive a criatividade! Peça para que desenhem a gotinha Ploc em cada etapa da jornada.
6. Compartilhando as Descobertas (15 minutos)
Vamos dar voz às crianças! Algumas delas podem apresentar seus desenhos para a turma e explicar o que entenderam sobre cada fase.
7. Brincando com a Água! (10 minutos)
Para encerrar, que tal um jogo divertido? Cada criança representará uma etapa do ciclo da água. Algumas serão gotinhas evaporando, outras formarão nuvens, e algumas vão cair como chuva! Esse momento ajudara a fixar o aprendizado de forma lúdica.
Finalizamos refletindo sobre o quanto a água é valiosa e por que devemos cuidá-la.
Materiais Necessários
- Vídeos educativos:
- Folhas em branco ou cadernos.
- Lápis de cor, canetinhas, lápis grafite.
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
A avaliação será baseada em:
- Observação do envolvimento das crianças nas atividades.
- Qualidade dos desenhos e explicações sobre o ciclo da água.
- Capacidade das crianças de expressar o que aprenderam por meio de fala, escrita ou desenho.
Conclusão e Chamada para Ação
Agora que exploramos o ciclo da água, que tal levar essa discussão adiante? Como você ensina esse tema para seus alunos? Deixe seu comentário abaixo! Adoramos saber suas ideias e sugestões! 🌍💧
Componente: Ciências
Eixo: Matéria e Energia
Objetivos:
- (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
- (CVEL.EI05CI06) Conhecer o ciclo da água na natureza e sua relação com a vida.
Conteúdos:
- Ciclo da água na natureza
- Relação da água com a vida
Desenvolvimento:
1. Contar a História (10 minutos)
- Contar a história de “Ploc, a gotinha que passa pelo ciclo da água” para as crianças, utilizando recursos visuais (se necessário) para tornar a história mais envolvente.
- Durante a contação, fazer pausas para perguntar o que acham que vai acontecer com a gotinha e se já conhecem algum dos processos do ciclo da água.
2. Realizar uma Roda de Conversa (10 minutos)
- Sentar as crianças no chão em círculo e realizar uma roda de conversa sobre o que foi assistido na história.
- Perguntar o que elas entenderam sobre o ciclo da água e quais etapas da história elas acharam mais interessantes.
- Incentivar as crianças a falarem sobre as fases do ciclo da água: evaporação, condensação, precipitação e escoamento.
- Reforçar o aprendizado explicando novamente de forma simples as etapas do ciclo da água.
3. Exibir o Vídeo (15 minutos)
- Exibir o vídeo “Ploc, a gotinha que passa pelo ciclo da água” Ploc: A história de uma gotinha para reforçar o conteúdo aprendido na roda de conversa.
- Após o vídeo, fazer algumas perguntas para garantir a compreensão das crianças:
- O que aconteceu com a gotinha Ploc?
- O que é o ciclo da água?
- Quais são as etapas do ciclo que apareceram no vídeo?
4. Desenhar a História no Quadro (15 minutos)
- Desenhar no quadro as etapas do ciclo da água, com base no que foi contado na história e no vídeo.
- Explicar, enquanto desenha, cada uma das fases:
- Evaporação: a água sobe para o céu.
- Condensação: o vapor se transforma em nuvens.
- Precipitação: a água cai em forma de chuva.
- Escoamento: a água vai para os rios e mares, reiniciando o ciclo.
5. Solicitar que as Crianças Desenhem no Caderno (20 minutos)
- Pedir para as crianças desenharem em seus cadernos a história do ciclo da água, baseando-se no que foi desenhado no quadro.
- Incentivar as crianças a desenharem as etapas do ciclo, criando uma sequência com as mudanças da água.
6. Realizar o Registro e Compartilhamento (15 minutos)
- Pedir para algumas crianças compartilharem seus desenhos com a turma e explicarem as etapas do ciclo da água.
- Registrar as explicações das crianças com a ajuda da professora, de forma escrita ou desenhada.
7. Encerrar a Aula (10 minutos)
- Recapitular as etapas do ciclo da água de forma lúdica.
- Realizar uma dinâmica ou brincadeira onde as crianças “encenem” as fases do ciclo da água (evaporação, condensação, precipitação e escoamento).
- Finalizar com uma reflexão sobre como a água é importante para a vida e por que devemos cuidar dela.
Materiais:
- Vídeo “Ploc, a gotinha que passa pelo ciclo da água”
- Ploc: A história de uma gotinha (vídeo)
- Folhas em branco ou cadernos
- Lápis de cor, canetinhas, lápis
- Quadro para desenhar
- A viagem de uma gotinha de água (vídeo
- CICLO DA ÁGUA (vídeo)
Avaliação:
- A avaliação será feita por meio da observação do envolvimento das crianças durante as atividades e dos registros feitos nos desenhos.
- A capacidade das crianças de expressarem de forma lúdica e criativa o que aprenderam sobre o ciclo da água também será considerada na avaliação.
