Ano/Série: Ensino Fundamental I (3º ao 5º ano) Componente Curricular: Arte Duração: 2 aulas (50 minutos cada)
Objetivos:
Apresentar a vida e a obra de Dirceu Rosa, escultor de renome internacional.
Compreender as diferentes técnicas e materiais utilizados na escultura.
Promover a apreciação da arte local e a valorização dos artistas regionais.
Desenvolver a criatividade e a expressão artística dos alunos por meio da criação de esculturas inspiradas em Dirceu Rosa.
Habilidades:
Explorar formas e texturas através da escultura.
Relacionar o processo artístico com a história de vida do artista.
Produzir uma obra tridimensional utilizando materiais simples.
Valorizar o patrimônio cultural local.
Materiais:
Argila, massinha de modelar ou outro material fácil de manusear para a produção das esculturas.
Fotografias das obras de Dirceu Rosa (projetadas ou impressas).
Pedaços de madeira ou palitos (para representar o uso de materiais como os de Dirceu Rosa).
Papel kraft e lápis de cor para esboços.
Desenvolvimento:
1ª Aula: Apresentação de Dirceu Rosa e Apreciação das Obras (50 minutos)
Acolhimento e Introdução (10 minutos):
Comece a aula perguntando se os alunos conhecem esculturas em sua cidade e qual a importância de um artista local.
Apresente uma breve biografia de Dirceu Rosa, destacando que ele é um escultor renomado que mora em Cascavel. Mostre fotos de suas obras espalhadas pela cidade (na rodoviária, igrejas, etc.) e fale sobre a importância da arte pública.
Exposição Visual e Discussão (15 minutos):
Apresente algumas das esculturas mais conhecidas de Dirceu Rosa, destacando as características dos materiais utilizados (madeira, cerâmica, cimento e bronze).
Projete imagens de sua casa-oficina com a fachada toda decorada com motivos de dedos, comentando o processo artístico por trás dessa criação.
Pergunte aos alunos o que mais os impressiona nas esculturas e como imaginam que essas obras são feitas.
Atividade de Esboço e Planejamento (25 minutos):
Distribua folhas de papel kraft para que as crianças desenhem o esboço de uma escultura que elas gostariam de criar, inspirada nas obras de Dirceu Rosa. Explique que podem usar elementos que observam no dia a dia ou que são importantes para elas.
Incentive-as a pensar em formas, texturas e materiais que gostariam de utilizar.
2ª Aula: Criando Nossas Próprias Esculturas (50 minutos)
Relembrando o Artista (5 minutos):
Inicie a aula relembrando brevemente quem é Dirceu Rosa e seu estilo de trabalho, conectando isso à atividade criativa do dia.
Produção das Esculturas (40 minutos):
Distribua argila ou massinha de modelar para que as crianças criem suas esculturas baseadas nos esboços que fizeram na aula anterior.
Ajude os alunos a trabalhar com formas tridimensionais, incentivando-os a explorar texturas e volumes. Se possível, ofereça palitos de madeira ou outros materiais para que simulem o uso de diferentes técnicas.
Dê suporte e incentive a criatividade, lembrando-os das diferentes obras de Dirceu Rosa como inspiração.
Compartilhamento e Reflexão (5 minutos):
Peça para os alunos compartilharem suas esculturas com a turma, explicando o que criaram e o que os inspirou.
Faça uma breve reflexão sobre como foi o processo de criação e o que aprenderam sobre o artista e sobre fazer esculturas.
Avaliação:
Participação ativa nas discussões e nas atividades práticas.
Criatividade e originalidade no desenvolvimento das esculturas.
Capacidade de relacionar o processo criativo com as obras de Dirceu Rosa.
Reflexão sobre a importância da arte local e seu impacto cultural.
Recursos Complementares:
Agendar uma visita à casa-ateliê de Dirceu Rosa, se possível, para que as crianças possam ver de perto as obras e o local onde o artista trabalha.