Plano de Aula: Conhecendo o Escultor Dirceu Rosa

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Ano/Série: Ensino Fundamental I (3º ao 5º ano)
Componente Curricular: Arte
Duração: 2 aulas (50 minutos cada)

Objetivos:

  • Apresentar a vida e a obra de Dirceu Rosa, escultor de renome internacional.
  • Compreender as diferentes técnicas e materiais utilizados na escultura.
  • Promover a apreciação da arte local e a valorização dos artistas regionais.
  • Desenvolver a criatividade e a expressão artística dos alunos por meio da criação de esculturas inspiradas em Dirceu Rosa.

Habilidades:

  • Explorar formas e texturas através da escultura.
  • Relacionar o processo artístico com a história de vida do artista.
  • Produzir uma obra tridimensional utilizando materiais simples.
  • Valorizar o patrimônio cultural local.

Materiais:

  • Argila, massinha de modelar ou outro material fácil de manusear para a produção das esculturas.
  • Fotografias das obras de Dirceu Rosa (projetadas ou impressas).
  • Pedaços de madeira ou palitos (para representar o uso de materiais como os de Dirceu Rosa).
  • Papel kraft e lápis de cor para esboços.

Desenvolvimento:

1ª Aula: Apresentação de Dirceu Rosa e Apreciação das Obras (50 minutos)

  1. Acolhimento e Introdução (10 minutos):
    • Comece a aula perguntando se os alunos conhecem esculturas em sua cidade e qual a importância de um artista local.
    • Apresente uma breve biografia de Dirceu Rosa, destacando que ele é um escultor renomado que mora em Cascavel. Mostre fotos de suas obras espalhadas pela cidade (na rodoviária, igrejas, etc.) e fale sobre a importância da arte pública.
  2. Exposição Visual e Discussão (15 minutos):
    • Apresente algumas das esculturas mais conhecidas de Dirceu Rosa, destacando as características dos materiais utilizados (madeira, cerâmica, cimento e bronze).
    • Projete imagens de sua casa-oficina com a fachada toda decorada com motivos de dedos, comentando o processo artístico por trás dessa criação.
    • Pergunte aos alunos o que mais os impressiona nas esculturas e como imaginam que essas obras são feitas.
  3. Atividade de Esboço e Planejamento (25 minutos):
    • Distribua folhas de papel kraft para que as crianças desenhem o esboço de uma escultura que elas gostariam de criar, inspirada nas obras de Dirceu Rosa. Explique que podem usar elementos que observam no dia a dia ou que são importantes para elas.
    • Incentive-as a pensar em formas, texturas e materiais que gostariam de utilizar.

2ª Aula: Criando Nossas Próprias Esculturas (50 minutos)

  1. Relembrando o Artista (5 minutos):
    • Inicie a aula relembrando brevemente quem é Dirceu Rosa e seu estilo de trabalho, conectando isso à atividade criativa do dia.
  2. Produção das Esculturas (40 minutos):
    • Distribua argila ou massinha de modelar para que as crianças criem suas esculturas baseadas nos esboços que fizeram na aula anterior.
    • Ajude os alunos a trabalhar com formas tridimensionais, incentivando-os a explorar texturas e volumes. Se possível, ofereça palitos de madeira ou outros materiais para que simulem o uso de diferentes técnicas.
    • Dê suporte e incentive a criatividade, lembrando-os das diferentes obras de Dirceu Rosa como inspiração.
  3. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos):
    • Peça para os alunos compartilharem suas esculturas com a turma, explicando o que criaram e o que os inspirou.
    • Faça uma breve reflexão sobre como foi o processo de criação e o que aprenderam sobre o artista e sobre fazer esculturas.

Avaliação:

  • Participação ativa nas discussões e nas atividades práticas.
  • Criatividade e originalidade no desenvolvimento das esculturas.
  • Capacidade de relacionar o processo criativo com as obras de Dirceu Rosa.
  • Reflexão sobre a importância da arte local e seu impacto cultural.

Recursos Complementares:

  • Agendar uma visita à casa-ateliê de Dirceu Rosa, se possível, para que as crianças possam ver de perto as obras e o local onde o artista trabalha.