Plano de Aula: Poema “E agora, José?”
Plano de Aula: Poema “E agora, José?” e o Trabalho Crítico com os Descritores de Leitura da Prova Brasil
Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de interpretação, análise crítica e apreciação estética por meio da leitura e discussão do poema “E agora, José?” de Carlos Drummond de Andrade, utilizando os descritores de leitura da Prova Brasil.
Objetivos Específicos:
- Interpretar o conteúdo do poema “E agora, José?”.
- Analisar as figuras de linguagem e recursos estilísticos presentes no poema.
- Refletir criticamente sobre o tema abordado no poema.
- Relacionar o poema com contextos contemporâneos e pessoais.
- Trabalhar com os descritores de leitura da Prova Brasil.
Descrição das Atividades:
- Introdução ao Poema (15 minutos)
- Apresentar o poema “E agora, José?” aos alunos.
- Ler o poema em voz alta e, se possível, exibir um vídeo de uma leitura interpretativa.
- Leitura e Interpretação (30 minutos)
- Distribuir cópias do poema para os alunos.
- Pedir aos alunos que leiam o poema individualmente.
- Realizar uma leitura compartilhada, destacando palavras ou expressões que chamem a atenção dos alunos.
- Discutir as seguintes questões:
- Quem é José no poema?
- Quais sentimentos e emoções o poema transmite?
- Como os elementos da festa, a solidão e a desesperança são representados no poema?
- Análise das Figuras de Linguagem e Recursos Estilísticos (30 minutos)
- Explicar brevemente as figuras de linguagem presentes no poema (metáfora, repetição, antítese).
- Dividir a turma em grupos e pedir que identifiquem exemplos dessas figuras de linguagem no poema.
- Discutir como essas figuras de linguagem contribuem para o significado e a expressividade do poema.
- Trabalho Crítico (45 minutos)
- Orientar os alunos a relacionarem o tema do poema com situações contemporâneas ou pessoais.
- Propor um debate sobre a relevância do poema nos dias atuais.
- Pedir aos alunos que escrevam um parágrafo crítico, respondendo à pergunta: “E agora, José? O que esse poema nos ensina sobre a condição humana e os desafios do nosso tempo?”
- Descritores de Leitura da Prova Brasil (30 minutos)
- Apresentar os descritores de leitura da Prova Brasil relevantes para a atividade:
- D1: Localizar informações explícitas em um texto.
- D2: Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
- D4: Inferir uma informação implícita em um texto.
- D5: Identificar o tema de um texto.
- Propor atividades específicas para trabalhar esses descritores:
- Localizar informações explícitas no poema (D1).
- Inferir o sentido de palavras ou expressões específicas (D2).
- Inferir informações implícitas sobre o personagem José (D4).
- Identificar o tema central do poema (D5).
- Apresentar os descritores de leitura da Prova Brasil relevantes para a atividade:
- Simulado com Questões Envolvendo os Descritores (30 minutos)
Simulado de Leitura
- (D1) Qual é a situação inicial descrita no poema?
- (A) José está feliz e satisfeito.
- (B) José está perdido e desorientado.
- (C) A festa acabou, a luz apagou, o povo sumiu, a noite esfriou.
- (D) José está comemorando com amigos.
- (D2) O que significa a expressão “a festa acabou” no contexto do poema?
- (A) A festa está apenas começando.
- (B) O momento de celebração e alegria terminou, deixando José em uma situação de solidão e desespero.
- (C) José decidiu terminar a festa.
- (D) A festa nunca começou.
- (D4) O que podemos inferir sobre os sentimentos de José ao longo do poema?
- (A) José está alegre e otimista.
- (B) José se sente perdido, desesperado, sem esperança e sem saída.
- (C) José está ansioso por novas oportunidades.
- (D) José está indiferente e apático.
- (D5) Qual é o tema principal do poema?
- (A) A importância da amizade.
- (B) A crise existencial e a solidão de José após a perda de tudo o que dava sentido à sua vida.
- (C) A celebração da vida.
- (D) As dificuldades financeiras de José.
Conclusão e Avaliação (15 minutos)
- Solicitar que os alunos compartilhem suas reflexões e parágrafos críticos.
- Realizar uma roda de conversa para discutir as principais aprendizagens e impressões sobre o poema.
- Avaliar a participação dos alunos e a profundidade das análises realizadas.
Recursos:
- Cópias do poema “E agora, José?”.
- Quadro branco e marcadores.
- Vídeo de leitura interpretativa do poema (opcional).
Avaliação: A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das análises realizadas e na produção do parágrafo crítico, considerando a capacidade de interpretar, analisar e relacionar o poema com contextos contemporâneos.
Referências:
- Poema “E agora, José?” de Carlos Drummond de Andrade.
- Descritores de leitura da Prova Brasil.
Gabarito Comentado
- (D1) Qual é a situação inicial descrita no poema?
- Resposta: (C) A festa acabou, a luz apagou, o povo sumiu, a noite esfriou.
- Comentário: A situação inicial descrita no poema apresenta um cenário de fim de festa, onde tudo terminou e José se encontra em uma situação de abandono e solidão.
- (D2) O que significa a expressão “a festa acabou” no contexto do poema?
- Resposta: (B) O momento de celebração e alegria terminou, deixando José em uma situação de solidão e desespero.
- Comentário: A expressão “a festa acabou” simboliza o término de um período de alegria e a transição para um estado de solidão e reflexão sobre a condição de José.
- (D4) O que podemos inferir sobre os sentimentos de José ao longo do poema?
- Resposta: (B) José se sente perdido, desesperado, sem esperança e sem saída.
- Comentário: O poema transmite a sensação de desespero e desorientação de José, que se vê sem perspectivas e sem apoio.
- (D5) Qual é o tema principal do poema?
- Resposta: (B) A crise existencial e a solidão de José após a perda de tudo o que dava sentido à sua vida.
- Comentário: O poema aborda a crise existencial de José, que se encontra em uma situação de profunda solidão e reflexão sobre sua vida e suas escolhas.