Plano de aula: Terrário – Ecossistema e Ciclo da Água

Montagem de Terrário e Estudo de Relações no Ecossistema e Ciclo da Água

Componente Curricular: Ciências.

Unidade Temática (Eixos):  Vida e Evolução | Matéria e Energia

Objetivos:

1. Vida e Evolução:
   • (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, e sua conservação.
   • (CVEL.EI05CI37) Compreender as relações no ecossistema para a sobrevivência de cada indivíduo e a preservação da espécie.
2. Matéria e Energia:
   • (CVEL.EI05CI06) Conhecer o ciclo da água na natureza e a sua relação com a vida.
   • (CVEL.EI05CI07) Compreender que suas atitudes são importantes para a preservação dos recursos naturais: a água.

Conteúdos:

1. Vida e Evolução:
   • Seres vivos e suas relações no ecossistema.
2. Matéria e Energia:
   • Ciclo da água.
   • Poluição e preservação dos recursos naturais.
   • Uso racional da água.

Encaminhamentos:

1. Introdução (20 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula e breve explicação sobre o que é um terrário.
• Discussão sobre os ecossistemas, suas relações e a importância da água na natureza.

2. Atividade Prática: Montagem do Terrário (60 minutos):

• Exploração do pátio da escola: Alunos irão procurar elementos como pedras, areia, cascalho, musgos e outros elementos que fazem parte da composição do solo. os alunos realizaram uma exploração do pátio da escola após um estudo teórico em sala, para localizar elementos como pedras, areia, cascalho, musgos e outros componentes do solo.
• Após a coleta, seleção e classificação dos elementos encontrados, discutindo o que possui vida e o que não possui. Em seguida, a montagem coletiva de um terrário, explicando sobre as camadas do solo e a função de cada elemento na natureza. O terrário ficará vedado para que os alunos possam acompanhar o ciclo da água e a germinação das sementes de feijão, observando seu ciclo de crescimento.
• Seleção e classificação dos elementos encontrados: Discussão sobre o que tem vida e o que não tem vida.

3. Montagem do Terrário na Sala de Aula (40 minutos):

• Divisão da turma em grupos para facilitar a montagem.
• Instruções passo a passo para a montagem do terrário:
  1. Camada de drenagem: Colocar pedras no fundo do vidro para garantir a drenagem.
  2. Camada de areia ou cascalho: Adicionar uma camada de areia ou cascalho sobre as pedras.
  3. Camada de solo: Colocar o tipo de terra trazido pelos alunos.
  4. Adicionar minhocas: Explicar o papel das minhocas na aeração do solo.
  5. Plantio das sementes de feijão: Cada aluno planta algumas sementes de feijão.
  6. Cobertura de musgos e outros elementos decorativos: Finalização do terrário.

4. Discussão e Reflexão (30 minutos):

• Diálogo sobre a importância de cada elemento do terrário e suas funções no ecossistema.
• Discussão sobre o ciclo da água dentro do terrário e na natureza.
• Reflexão sobre a preservação e uso racional da água: Relacionar com ações do cotidiano dos alunos.

Recursos Utilizados:

• Materiais trazidos pelos alunos: tipos diferentes de terra, sementes de feijão, vidro, minhocas.
• Elementos coletados no pátio da escola: pedras, areia, cascalho, musgos.
• Material didático sobre ecossistemas e ciclo da água.
• Projetor ou quadro branco para apresentação de slides (opcional).

Avaliação:

• Participação ativa dos alunos durante a exploração do pátio e montagem do terrário.
• Capacidade de identificar e classificar os elementos coletados como vivos ou não vivos.
• Contribuição para a discussão sobre as relações no ecossistema e ciclo da água.
• Reflexão individual e coletiva sobre a importância da preservação dos recursos naturais e atitudes responsáveis com a água.

Conclusão:

A aula prática com a montagem do terrário proporcionará uma experiência concreta aos alunos sobre as relações no ecossistema e o ciclo da água, promovendo uma compreensão mais profunda dos conteúdos abordados e incentivando atitudes de preservação ambiental.