Plano de Aula: Medidas de Tempo e Recursos Naturais

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Explorar o tempo e o clima através da fábula ‘A Cigarra e a Formiga’ é uma maneira divertida e educativa de ensinar sobre medidas de tempo, observação do ambiente e trabalho coletivo. Ao relacionar conceitos abstratos com uma história conhecida, os alunos se envolvem de forma mais significativa, promovendo um aprendizado eficaz e duradouro.

Público-alvo

  • Educação Infantil (5 anos)
  • 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos

  • Objetivos Gerais:
    • Compreender e utilizar as unidades de tempo (dia, semana, mês, ano).
    • Desenvolver habilidades de observação e registro do clima.
    • Identificar e descrever instrumentos utilizados para medir o tempo.
    • Estimular a noção de passagem do tempo e mudanças climáticas através da narrativa.
  • Objetivos Específicos:
    • Reconhecer as unidades de tempo no cotidiano.
    • Realizar registros diários sobre o clima.
    • Utilizar e construir um calendário coletivo.
    • Relacionar uma narrativa conhecida com as mudanças temporais.

Conteúdos (BNCC)

  • Educação Infantil (EI03ET01):
    • Percepção de diferentes tempos (dia, noite, manhã, tarde, estações do ano).
    • Reconhecimento de eventos marcados por datas e meses.
  • 1º Ano do Ensino Fundamental (EF01CI02):
    • Observação e descrição das variações do tempo ao longo dos dias e das estações.
    • Registro de observações sobre o tempo atmosférico.
    • Utilização de instrumentos de medição do tempo.

Conto/Fábula Contextualizada

Fábula: “A Cigarra e a Formiga”

Plano de Aula geral

(Descrições separadas posteriormente, com o conteúdo)

Desenvolvimento:

  1. Abertura: Leitura da fábula “A Cigarra e a Formiga”, seguida de discussão sobre a história e seus personagens.
  2. Exploração do Calendário: Introdução às unidades de tempo através do preenchimento do calendário com datas importantes e eventos.
  3. Instrumentos de Medição do Tempo: Apresentação e descrição de diferentes instrumentos de medição do tempo, seguida de atividade prática de desenho e explicação.
  4. Observação do Clima: Saída ao pátio para observar o clima e registrar as condições atmosféricas na tabela do tempo.
  5. Construção Coletiva: Contribuição de cada aluno para a construção do calendário coletivo do mês, marcando datas e eventos.
  6. Conclusão: Reflexão sobre as lições aprendidas, destacando a importância da observação do tempo e do trabalho coletivo.

Recursos:

  • Livro ilustrado da fábula “A Cigarra e a Formiga”.
  • Calendário grande na parede.
  • Adesivos coloridos (sol, chuva, nublado).
  • Imagens de instrumentos de medição do tempo.
  • Papel e lápis de cor para desenhos.

Encaminhamento Diário:

  1. Registro Diário do Clima: Observação e registro das condições climáticas no início de cada aula.
  2. Atualização do Calendário Coletivo: Designação diária de um aluno para atualizar o calendário com a data e as observações do clima.
  3. Reflexão Semanal: Revisão do calendário no final de cada semana, discutindo as observações feitas e as mudanças climáticas.

Considerações Finais

Este plano de aula deve ser ajustado conforme as necessidades e o ritmo da turma, garantindo que todos os alunos compreendam os conceitos e participem ativamente das atividades.

1. Início da Aula (20 minutos)

  • Atividade de Abertura: Leitura da fábula “A Cigarra e a Formiga”.
    • Material: Livro ilustrado da fábula ou projeção de imagens.
  • Discussão: Relacionar a história à passagem do tempo e ao trabalho diário das formigas, que é feito dia após dia.

2. Desenvolvimento (60 minutos)

  • Exploração do Calendário:
    • Conteúdo: Introdução às unidades de tempo (dia, semana, mês, ano).
    • Atividade: Preencher a data atual no calendário e marcar eventos importantes.
    • Material: Calendário grande na parede, adesivos coloridos.
    • Encaminhamento: Explicar que diariamente será registrada a observação do clima.
  • Instrumentos de Medição do Tempo:
    • Conteúdo: Descrição e ilustração de relógios, calendários, e outros instrumentos.
    • Atividade: Apresentação de imagens de relógios de ponteiro, digitais, ampulhetas, e relógios de sol.
    • Material: Imagens dos instrumentos de medição do tempo.
    • Encaminhamento: Solicitar que cada aluno desenhe um dos instrumentos e explique sua função.
  • Exploração do Tempo Atmosférico:
    • Conteúdo: Observação diária do clima (sol, chuva, nublado).
    • Atividade: Saída ao pátio para observar o tempo e registrar no calendário do tempo.
    • Material: Tabela de observação do tempo, adesivos de sol, chuva, nublado.
    • Encaminhamento: Explicar que todos os dias, no início da aula, será feito o registro do clima.

3. Atividade Coletiva (30 minutos)

  • Construção do Calendário Coletivo:
    • Conteúdo: Marcação de datas e eventos importantes.
    • Atividade: Cada aluno contribui para o preenchimento do calendário do mês, adicionando adesivos para eventos climáticos e pessoais (aniversários, feriados).
    • Material: Calendário grande, adesivos coloridos, marcadores.
    • Encaminhamento: Diariamente, uma criança será responsável por atualizar o calendário.

4. Conclusão (10 minutos)

  • Revisão e Reflexão:
    • Conteúdo: Revisão das atividades realizadas e reflexão sobre a importância do registro do tempo.
    • Atividade: Discussão coletiva sobre o que aprenderam e como perceberam a passagem do tempo através das atividades.
    • Encaminhamento: Reforçar a importância da observação diária e do preenchimento do calendário.

Recursos

  • Livro ilustrado da fábula “A Cigarra e a Formiga”.
  • Calendário grande na parede.
  • Adesivos coloridos (sol, chuva, nublado).
  • Imagens de instrumentos de medição do tempo.
  • Papel e lápis de cor para desenhos.

Avaliação

  • Participação nas atividades coletivas.
  • Desempenho nas atividades de desenho e explicação dos instrumentos de medição do tempo.
  • Observação e registro diário do clima.
  • Envolvimento na construção e atualização do calendário coletivo.

Encaminhamento para Atividades Diárias

  1. Registro Diário do Clima:
    • No início de cada aula, sair ao pátio para observar o clima.
    • Preencher a tabela de observação do tempo com adesivos de sol, chuva ou nublado.
  2. Atualização do Calendário Coletivo:
    • Designar um aluno diariamente para atualizar o calendário, marcando a data e registrando o clima.
  3. Reflexão Semanal:
    • Na última aula de cada semana, revisar o calendário e discutir as observações feitas, reforçando a passagem do tempo e as mudanças climáticas.