Plano de aula: Releitura da Obra de Joan Miró

Crianças de 6 até 10 anos

Unidade Temática (Eixos): Artes Visuais:

Objeto do conhecimento (conteúdos): 

Linha: Simetria x Assimetria

Investigação bidimensional

Cenas do cotidiano

Papel e função do artista

Arte na Pré-história

Arte Integrada: Patrimônio Cultural

Objetivos:

(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

(PR.EF15AR02.d.1.03) Conhecer, reconhecer e explorar os elementos da linguagem visual (ponto, linha, forma, cor, volume, superfície), presentes na natureza, nas obras de arte e imagens do cotidiano, para elaborar composições artísticas tanto no bidimensional, como no tridimensional.

(PR.EF15AR.n1.41) Realizar trabalhos de monotipia (técnica de impressão), para realizar composições artísticas em suportes diversos, conhecendo e relacionando-os com produções artísticas em gravura.

(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

(PR.EF15AR04.d.1.21) Produzir trabalhos de diversas expressões artísticas: desenho, pintura, colagem, modelagem, gravura, fotografia, construções tridimensionais e outros, conhecendo os diferentes materiais, instrumentos e técnicas, para que tenha maior domínio no seu fazer artístico desenvolvendo uma linguagem própria / poética pessoal na perspectiva da criação, experimentação, exercício e investigação de materiais artísticos e alternativos e na produção de trabalhos originais.

Encaminhamentos Teóricos-Metodológicos:

Introdução ao Artista Joan Miró:

Contextualizar a vida e obra de Joan Miró, destacando a exposição recente no Museu de Arte Moderna (MAM) de São Paulo.

Leitura e discussão do livro “A cor dos meus sonhos”, contendo entrevistas concedidas por Miró a Georges Raillard.

Análise das Obras de Joan Miró:

Apresentar imagens de algumas obras de Miró.

Discussão sobre os elementos visuais presentes nas obras (ponto, linha, forma, cor, volume, superfície).

Enfatizar o uso de simetria e assimetria, e como Miró incorpora cenas do cotidiano em suas pinturas.

Atividade Prática: Releitura da Obra de Miró

Etapas da atividade:

Monotipia Inicial:

Os alunos irão realizar monotipias simples, explorando a técnica de impressão.

Discutir a relação entre as monotipias feitas e as gravuras de Miró.

Desenho e Pintura:

Com base nas monotipias, os alunos irão criar uma releitura de uma obra de Miró, utilizando simetria e assimetria.

Incentivar o uso de linhas, formas e cores características de Miró.

Colagem e Montagem:

Incorporar elementos de colagem para enriquecer as composições.

Explorar diferentes texturas e materiais, integrando-os na obra final.

Reflexão e Apresentação:

Cada aluno apresentará sua obra, explicando o processo criativo e os elementos escolhidos.

Discussão coletiva sobre as obras produzidas, reforçando o aprendizado dos elementos visuais e a experimentação com diferentes materiais e técnicas.

Conclusão:

Recapitulação dos principais conceitos trabalhados: elementos visuais, simetria e assimetria, técnicas de monotipia, e a influência do cotidiano na arte.

Reflexão sobre o papel e a função do artista, comparando Miró com artistas da Pré-história.

Exposição das obras dos alunos em sala de aula ou em um espaço expositivo da escola, destacando a importância do patrimônio cultural e da arte integrada.

Avaliação:

Participação ativa das crianças durante as atividades. Preste atenção em como elas interagem com os conceitos musicais apresentados e entre si durante as atividades em grupo.

Aplicar os conceitos aprendidos nas atividades práticas, como criar improvisações musicais em grupo e identificar fontes sonoras em objetos do cotidiano. Observe a criatividade e a habilidade de trabalho em equipe..

Recursos auxiliares externos:

Papel de diferentes texturas e tamanhos

Tintas, pincéis, lápis de cor, canetinhas

Materiais para colagem (revistas velhas, papel colorido)

Ferramentas para monotipia (tinta de impressão, rolo, vidro ou superfície lisa para impressão)