Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais, como ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.
Relacionar obras de arte de diferentes períodos a linguagens gráficas para compreender as possibilidades do fazer artístico.
Reconhecer a influência de matrizes estéticas e culturais nas manifestações artísticas locais, regionais e nacionais.
Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais.
Conteúdo:
Introdução aos Elementos da Linguagem Visual:
Explicação do ponto como o elemento mais simples da linguagem visual.
Discussão sobre como o ponto pode ser utilizado para construir imagens e criar sensações de movimento.
Exploração da capacidade dos pontos de criar ilusões de tonalidade quando agrupados em diferentes configurações.
Atividade Prática: Composição com Ponto
Apresentação do livro “Para ver e olhar de novo” de Eliana Poug, enfocando a primeira parte.
Instrução para os alunos realizarem uma composição utilizando apenas pontos, representando claramente uma forma.
Sugestão de materiais: canetinhas.
Encaminhamentos Teóricos-Metodológicos:
Explicação Teórica sobre o Ponto:
Destacar que o ponto é o elemento mais simples da linguagem visual e que, apesar de sua simplicidade, pode ser utilizado de diversas formas na composição artística.
Explorar as diferentes formas que um ponto pode assumir, como quadrados ou manchas.
Discutir como os pontos podem ser agrupados para direcionar o olhar e criar sensações de movimento e tonalidade.
Atividade Prática:
Instruir os alunos a realizarem um desenho utilizando apenas pontos, garantindo que as formas sejam representadas de maneira clara.
Fornecer exemplos visuais e demonstrações práticas para inspirar os alunos.
Estimular a experimentação e a criatividade na criação das composições.
Materiais e Recursos:
Indicação de materiais necessários para a atividade prática, como canetinhas.
Sugestão de referências adicionais, como vídeos explicativos para os professores interessados em aprofundar o tema.
Sugestão 02:
Encaminhamentos Teóricos-Metodológicos:
Explicação Teórica sobre o Ponto:
Destacar que o ponto é o elemento mais simples da linguagem visual e que, apesar de sua simplicidade, pode ser utilizado de diversas formas na composição artística.
Explorar as diferentes formas que um ponto pode assumir, como quadrados ou manchas.
Discutir como os pontos podem ser agrupados para direcionar o olhar e criar sensações de movimento e tonalidade.
Atividade Prática:
Apresentar o livro “Para ver e olhar de novo” de Eliana Poug, enfocando a primeira parte, como inspiração para os alunos.
Instruir os alunos a realizarem um desenho utilizando apenas pontos, garantindo que as formas sejam representadas de maneira clara.
Sugestão de materiais: canetinhas.
Utilização do Livro como Inspiração:
Orientar os alunos a explorarem o livro “Para ver e olhar de novo” como fonte de inspiração para suas composições com pontos.
Incentivar a observação das técnicas e estilos apresentados no livro e sua aplicação na atividade prática.
Estimular a reflexão sobre as possibilidades criativas oferecidas pelo livro e como elas podem ser incorporadas na criação das composições.
Materiais e Recursos:
Indicação de materiais necessários para a atividade prática, como canetinhas.
Sugestão de referências adicionais, como o livro “Para ver e olhar de novo”, para inspirar os alunos durante a criação de suas composições.
Observação da participação dos alunos na atividade prática.
Análise das composições produzidas, verificando a clareza na representação das formas e a criatividade na utilização dos pontos.
Conclusão:
Reforçar a importância do ponto como elemento fundamental na linguagem visual, incentivando os alunos a explorarem suas possibilidades criativas na composição artística. Encorajar a reflexão sobre a influência dos elementos visuais na percepção e interpretação das obras de arte.