Componente Curricular: Ciências.
Unidade Temática (Eixos): Vida e Evolução:
Objeto do conhecimento (conteúdos):
.Prevenção de doenças: Hábitos que previne doenças (higiene das mãos, alimentos, objetos)
Objetivos de aprendizagem:
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Encaminhamentos teórico-metodológicos:
Apresentação da Professora:
Se apresentar para a turma de forma lúdica e amigável, utilizando um fantoche ou um boneco para interação. Contar um pouco sobre si mesma, suas expectativas para o ano e o que as crianças podem esperar dela.
Regras e Combinados:
Apresentar às crianças as regras e combinados para o bom funcionamento da sala de aula, como respeitar os colegas, ouvir a professora, levantar a mão para falar, entre outros.
Assistir a um vídeo curto que exemplifica comportamentos que auxiliam no bom andamento da turma.
Volta às aulas: Combinados para Sala de aula
Explicar cada regra e combinado, incentivando as crianças a participarem da conversa e compartilharem suas ideias sobre como manter um ambiente agradável e respeitoso.
Conversar sobre o que são doenças e como podemos evitar ficar doentes.
Apresentar imagens ou desenhos mostrando diferentes hábitos de higiene, como lavar as mãos antes de comer, limpar os alimentos antes de consumir e manter objetos limpos.
Demonstração prática de lavagem das mãos:
Realizar uma demonstração prática de como lavar as mãos corretamente, usando sabão e água. Incentivar as crianças a participarem da atividade, seguindo os passos mostrados.
Exploração de alimentos saudáveis:
Mostrar exemplos de alimentos saudáveis, como frutas, legumes e alimentos integrais.
Conversar sobre a importância de consumir alimentos nutritivos para manter o corpo saudável e prevenir doenças.
Atividade prática (hora do lanche)::
Organizar o momento onde as crianças possam praticar hábitos de higiene, como lavras mãos antes de lanchar.
Incentivar as crianças a participarem ativamente da atividade e explicar a importância de cada ação.
Regras e combinados para a sala de aula: Recortar e colar no lugar correto:
Avaliação:
Reunir as crianças para uma breve conversa sobre o que aprenderam durante a aula.
Fazer perguntas simples para verificar a compreensão. Observar o envolvimento das crianças durante as atividades e a participação nas discussões para avaliar o interesse e a compreensão do conteúdo.
Recursos auxiliares externos:
Volta às aulas: Combinados para Sala de aula
O assistente terapêutico, também conhecido como acompanhante terapêutico, desempenha um papel vital no atendimento a…
O Que é a Pós-Graduação em ABA? A Análise do Comportamento Aplicada (ABA) é uma…
1. Textos de Apoio: Foram fornecidos textos de apoio relevantes e bem utilizados para fundamentar…
Lembre-se: Precisa acrescentar comando de produção e gênero discursivo. 1. Textos de Apoio: Foram fornecidos…
Bem-vindos ao nosso espaço educativo, onde exploramos ideias criativas e práticas para enriquecer o aprendizado…
Para melhorar a acessibilidade e a inclusão dos alunos com necessidades específicas em uma turma…
This website uses cookies.