Arte e Corpo: Artes cênicas

CICLO DA VIDA
Nesta atividade, você vai explorar uma sequência poética usando a mímica contemporânea. A proposta é criar uma cena de mímica com o tema “ciclo da vida”.

1 Crie cinco imagens corporais, uma para cada etapa do ciclo:
Nascimento, infância, maturidade, envelhecimento e morte.
Nessa primeira etapa, pense em imagens estáticas, congeladas, como em uma fotografia. Elas devem ser precisas para que você consiga repeti-las quando necessário.

2 Agora, invente uma maneira de passar de uma imagem a outra, começando com a do nascimento. Partindo da composição corporal que você inventou para o nascimento, que movimentos você pode fazer até chegar à imagem da infância?

3 Defina uma sequência de movimentos que preencha o ciclo da vida inteiro, transitando pelas cinco imagens. Repare que, conforme você estabelece um fluxo de movimento, já não haverá imagens estáticas. As imagens estarão transitando entre as etapas. Repita a sequência até fixar a dinâmica de todos os seus momentos.

4 Para terminar, todos vão apresentar e apreciar as sequências criadas. A turma deve se organizar em dois grandes grupos. O primeiro grupo se apresenta, com cada integrante fazendo sua sequência, enquanto o segundo grupo assiste. Depois, inverte-se: o primeiro grupo torna-se plateia enquanto o segundo grupo faz a apresentação.

Ao final da atividade, converse com os colegas e o professor seguindo este roteiro:
• Você sentiu dificuldades para criar as imagens dos estágios do ciclo da vida? O que você fez para superá-las?
• Como você criou os movimentos para transitar de uma imagem para outra?
• Em que momento as imagens deixaram de ser estáticas e passaram a fazer parte de um movimento contínuo?
• Qual foi a sensação de assistir à apresentação do grupo? Qual foi o efeito do conjunto, ou seja, das cenas acontecendo uma ao lado da outra, ao mesmo tempo?
• Você sentiu que fez poesia com o corpo? Observou a poesia do corpo de alguém?
Se possível, filme as experimentações.
Dessa forma, você pode manter um registro da sua criação e ensaiá-la novamente no futuro.
Guarde na pasta digital

AUTOAVALIAÇÃO
Retome os registros das atividades que você fez neste capítulo e reflita sobre seu aprendizado. Depois, responda às questões no caderno.
1 O que você aprendeu sobre as possibilidades que o corpo tem de se comunicar e fazer poesia?
2 Como foi sua experiência de criar a ilusão de um objeto usando a mímica?

Orientações:

Ciclo da vida
Conduza a experimentação passando cada etapa com os estudantes. As cinco imagens do ciclo da vida têm de se estabelecer de maneira autônoma. Conduza a criação das imagens coletivamente. Quando a
turma chegar a uma posição bem construída, passe então para a criação da próxima. Ao final, retome as imagens já criadas.
Com todas as imagens prontas, inicie a investigação das transições entre as imagens. Não há uma maneira única de encontrar esse
movimento. A qualidade dele é que vai dar origem à poesia da cena.
De início, peça que congelem no ponto de chegada durante alguns instantes assim que completarem a transição. Depois, solicite fluência até que não se veja mais imagens estáticas, mas uma coreografia.
Fale sobre a importância do público, pois, sem ele, não existe teatro e a investigação se prejudica. Lembre os que estão na plateia de que, no momento seguinte, estarão em cena.
Antes de iniciar a prática, repasse as etapas do exercício tirando as dúvidas. Como toda a turma vai pesquisar ao mesmo tempo, esse momento inicial é importante.

Referência:

Mosaico arte : corpo, 6º ano : ensino fundamental, anos finais / Beá Meira… [et al.] — 2. ed. — São Paulo :
Scipione, 2018.