Diário: Pré e alfabetização

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Sugestão segundo dia:

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO: (EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS: (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

EU, O OUTRO E O NÓS: (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

•Retomar a tarefa do dia anterior

•Encaminhar a atividade explorando o nome da professora e da escola:

•Explicar que cada coisa que conhecemos tem um nome, que isso é usado para melhor viver em sociedade. •Trabalhar o uso do crachá. Trabalhar sobre a importância de ter os materiais etiquetados.

•Conversação sobre a função da escola, questionando o que cada um espera dela e o que veio fazer na mesma..

•Levar os alunos para passear nas dependências da escola, explorando cada área existente na mesma, o nome e a função de cada funcionário.

•Pedir que os alunos relatem qual foi à dependência que mais gostaram, justificando.

•Questionar o que gostariam que a escola tivesse além das dependências que já possui e representar por desenho.

•Demonstrar, através de conversação que a comunicação pode ser feita através  de gestos, palavras, símbolos e escrita;

•Tarefa: Pesquisar junto aos pais a origem do nome dos alunos.