🌱 PLANO DE AULA – Vegetais – Características, Diversidade e Relações com o Ser Humano

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EDUCAÇÃO INFANTIL

Eixo Temático: Vida e Evolução
Tema: Vegetais – Características, Diversidade e Relações com o Ser Humano
Faixa Etária: 5 anos (ou ajustar conforme sua turma)
Duração: 2 encontros (aproximadamente 50 minutos cada)

📌 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)

  • EI03ET03: Identificar e selecionar fontes de informações sobre a natureza e sua conservação.
  • CVEL.EI05CI37: Compreender as relações no ecossistema e a importância da preservação.
  • CVEL.EI05CI41: Conhecer características e diversidade dos vegetais.
  • CVEL.EI05CI42: Reconhecer a importância dos vegetais para os seres humanos.

🧠 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Observar diferentes tipos de plantas (floridas, comestíveis, ornamentais etc.).
  • Relacionar partes comestíveis dos vegetais (folha, raiz, fruto, semente).
  • Compreender como os vegetais contribuem com o meio ambiente e com a vida humana.
  • Estimular o cuidado com a natureza e a alimentação saudável.

🛠️ MATERIAIS

  • Imagens ou amostras reais de plantas, frutas, folhas, sementes
  • Cartolina, papel kraft e lápis de cor
  • Caixas com vegetais reais (alface, cenoura, milho, batata, tomate…)
  • Mudas de plantas para plantio (opcional: feijão no algodão)
  • História ilustrada ou vídeo curto sobre a importância das plantas
  • Cartaz para montagem coletiva: “As Plantas e Nós”

📚 DESENVOLVIMENTO DA AULA

🌼 ENCONTRO 1: “DESCOBRINDO O MUNDO DAS PLANTAS”

1. Roda de Conversa (10 min)

  • Exibir diferentes imagens ou plantas reais.
  • Questionar:
    • Todas as plantas são iguais?
    • Quais plantas a gente pode comer?
    • Para que servem as plantas?

2. Exploração Sensorial (15 min)

  • Apresentar uma “caixa surpresa” com diferentes vegetais.
  • As crianças, com os olhos vendados, pegam um vegetal, cheiram e tocam, tentando descobrir o que é.
  • Depois, conversam sobre qual parte do vegetal estão segurando: raiz? folha? fruto?

3. Atividade: Montagem do cartaz “As Plantas e Nós” (20 min)

  • Em grupo, as crianças colam imagens e desenham como usamos as plantas (na comida, nos móveis, para enfeitar, para respirar…).

4. História ou vídeo curto (5 min)

  • Sugestão: “O Pequeno Jardineiro” ou vídeo simples do YouTube sobre como as plantas ajudam os seres vivos.

🌱 ENCONTRO 2: “PLANTANDO E CUIDANDO”

1. Revisão interativa (5 min)

  • Relembrar o que foi visto no encontro anterior: partes das plantas, para que servem, por que são importantes.

2. Atividade prática: Plantio coletivo (25 min)

  • Cada criança planta uma sementinha de feijão no algodão ou uma muda pequena em um copinho com terra.
  • Conversar sobre o cuidado diário, regar, deixar no sol, observar o crescimento.

3. Classificação divertida (15 min)

  • Cartaz com figuras: flor, semente, fruto, folha, raiz.
  • As crianças colam as imagens de vegetais comestíveis na parte certa do cartaz (ex: cenoura = raiz, tomate = fruto, etc.).

4. Encerramento com música (5 min)

  • Música temática: “A Sementinha” ou “O Cravo e a Rosa”.
  • Conversa final: O que aprendemos? Por que devemos cuidar das plantas?

📋 AVALIAÇÃO

  • Observação da participação nas conversas e atividades.
  • Interesse em explorar os vegetais e identificar suas partes.
  • Capacidade de relacionar vegetais à alimentação e à natureza.
  • Demonstração de cuidado com o que foi plantado.